《温室气体排放与全球气候变化》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：16188701 课程名称：温室气体排放与全球气候变化 英文名称：Greenhouse Gas Emissions And Global Climate Change 课程类别：通识课 学时：16 学 分：1 适用对象：全日制本科生。 考核方式：考查 先修课程：无 二、课程简介 来有教学内容设置是在涵盖“全球气候变化”主体内容的基础上，尽可能多地导入近年一 气候排放，国际间关于限制温室气体排放的努力及一系列的协议，并介绍 了全球应对气候变化的原则、中国政府的对策等。 该课程共分四部分：第一部分介绍了温室气体的构成、来源及未来可能的发展趋 势：第二部分主要阐述温室气体增加对全球气候变化的影响：第三部分介绍人类为应 对全球气候变化所做的努力：第四部分论述了不同国家间对解决气候变化措施问题的 。培养学生具备的 一定国际关系背景，了解西方国家虚伪、自私的本质：在国际 气候变化谈判中，争取合理的、正当的国家利益。 On the basis of subject content "global climate change",this course is covered as much as possible the in reent the intemational munity on efforts to limit enho missions and a se inroduesd the a response to clmate the principle of chandthe of d government's countermeasures. The course is divided into four parts:The first part describes the composition of and possible future trends The sopat egases ongloba cimte change:the third esribes the human response to global climate change the efforts made:fourth part discusses the differen countries on measures to address climate change dispute 三、课程性质与教学目的 知识经济时代的“知识阶级”必须对全球环境变化有全面、深入的了解和认识 因此“环境意识”、“全球意识”应成为国民所具备的基本素质。大学生作为社会文化 和素质层次很高的群体，必须对我们所处的地球环境的气候变化及导致其变化的原因《温室气体排放与全球气候变化》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：16188701 课程名称：温室气体排放与全球气候变化 英文名称：Greenhouse Gas Emissions And Global Climate Change 课程类别：通识课 学 时：16 学 分：1 适用对象：全日制本科生。 考核方式：考查 先修课程：无 二、课程简介 教学内容设置是在涵盖“全球气候变化”主体内容的基础上，尽可能多地导入近年 来有关温室气候排放，国际间关于限制温室气体排放的努力及一系列的协议，并介绍 了全球应对气候变化的原则、中国政府的对策等。 该课程共分四部分：第一部分介绍了温室气体的构成、来源及未来可能的发展趋 势；第二部分主要阐述温室气体增加对全球气候变化的影响；第三部分介绍人类为应 对全球气候变化所做的努力；第四部分论述了不同国家间对解决气候变化措施问题的 争端。培养学生具备的一定国际关系背景，了解西方国家虚伪、自私的本质；在国际 气候变化谈判中，争取合理的、正当的国家利益。 On the basis of subject content "global climate change", this course is covered as much as possible the relevant greenhouse gas emissions in recent years, the international community on efforts to limit greenhouse gas emissions and a series of agreements, and introduced the global response to climate the principle of change, and the Chinese government's countermeasures. The course is divided into four parts: The first part describes the composition of greenhouse gases, sources and possible future trends; The second part describes an increase of greenhouse gases on global climate change; the third section describes the human response to global climate change the efforts made; fourth part discusses the different countries on measures to address climate change dispute. 三、课程性质与教学目的 知识经济时代的“知识阶级”必须对全球环境变化有全面、深入的了解和认识， 因此“环境意识”、“全球意识”应成为国民所具备的基本素质。大学生作为社会文化 和素质层次很高的群体，必须对我们所处的地球环境的气候变化及导致其变化的原因