说新闻 板书 准确表达信息, 设计 清楚、连贯地讲述 成功之处 1.训练学生搜集信息的能力。 这节课,让学生课前查找一些关于“新闻”的知识,使学生准确界定“新闻” 概念。课前找一些相关的资料,发布会、小组讨论才能有本可依,确保新闻的“新 教学2形式新颖,激起学生的交际积极性。 反思利用“小小新闻发布会”的形式,激发学生交际的兴趣,在你一言我一语的交洲 和讨论中,了解了新闻,很好地训练了自己的交际能力。 不足之处 有些学生明显准备不足,甚至不太明确什么是“新闻” 今后在监督力度上下功夫,课前及时调査了解学生材料的准备情况,或者解决 们的困难。板书 设计 说新闻 准确表达信息， 清楚、连贯地讲述。 教学 反思 成功之处： 1.训练学生搜集信息的能力。 这节课，让学生课前查找一些关于“新闻”的知识，使学生准确界定“新闻”的 概念。课前找一些相关的资料，发布会、小组讨论才能有本可依，确保新闻的“新、 准”。 2.形式新颖，激起学生的交际积极性。 利用“小小新闻发布会”的形式，激发学生交际的兴趣，在你一言我一语的交流 和讨论中，了解了新闻，很好地训练了自己的交际能力。 不足之处： 有些学生明显准备不足，甚至不太明确什么是“新闻”。 今后在监督力度上下功夫，课前及时调查了解学生材料的准备情况，或者解决他 们的困难