妄意() 潴() 相度()() 咨询()()肼胝()( 嫌() 好逸恶劳()() 2.结合句意解释加粗的字词 A.潴有浅深,势有曲直B.是以必得躬历山水 亲劳肼胝 而随官人役亦未尝横索一钱 E.远嫌而避怨 3.翻译句子。 治水之法,既不可执一,泥于掌故,亦不可妄意轻信人言。 4.默写 如 则事不举而水利不兴矣 个性练习设计 课外搜集有关环境遭受破坏的资料,相互交流,共同商讨,作为 名中学生你应该做些什么? 教学探讨与反思 1.讲授课文,疏通文意,教师应以学生为主体,适当进行补充和归 纳 2.在理清文章思路的基础上,结合现代议论文的特点,点拨事实论 证和对比论证的方法。 3.古为今用,逐步培养和提高学生的阅读能力和写作水平 补充资料 1.作者简介 海瑞(1514-1587),明广东琼山(今属海南)人,字汝贤,自号刚 峰。回族,嘉靖举人。由南平教谕历任淳安、兴国知县,推行清丈、均 徭。嘉靖四十五年(1566)任户部主事时,上疏批评世宗迷信道教、不 理朝政等事,被逮入狱。世宗死后获释。隆庆三年(1569)任应天巡抚, 疏浚吴凇江,推行一条鞭法,曾令徐阶等退田。后因被张居正、髙拱排 挤,革职闲居十六年。万历十三年(1585)再起,先后任南京吏部右侍 郎和南京右佥都御史,力主严惩贪污,病逝于任上。谥忠介。作有《海 瑞集》。 2.译文 治理水患的方法,既不能固执不知变通,拘泥于古代的典章、制度, 也不能随意相信别人的话。原因是地形有高有低,水流有快有慢,池塘 有深有浅,河流的形势有弯有直,不经过观察和测量就不能了解它的真 实情况,不经过访问、征求意见就不能彻底摸清情况,因此必须亲自登 山涉水,亲自辛劳,不怕吃苦 从前海瑞治理河流的时候,轻装便服,冒着风雨,在荒村乱流中间 来来往往,亲自发给民工钱粮,一厘也不克扣,并且随同的管理差役也 不曾横行勒索一文钱财。必须像这样,以后才能做成事情。如果贪图安 逸,害怕辛劳,计较私利,忘记公益,只想远远地躲开嫌疑,避免抱怨妄意（ ） 潴（ ） 相度（ ）（ ） 咨询（ ）（ ） 胼胝（ ）（ ） 嫌（ ） 好逸恶劳（ ）（ ） 2．结合句意解释加粗的字词。 A．潴有浅深，势有曲直 B．是以必得躬历山水 C．亲劳胼胝 D．而随官人役亦未尝横索一钱 E．远嫌而避怨 3．翻译句子。 治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。 4．默写。 如________，________，________，则事不举而水利不兴矣________。 个性练习设计 课外搜集有关环境遭受破坏的资料，相互交流，共同商讨，作为一 名中学生你应该做些什么？ 教学探讨与反思 1．讲授课文，疏通文意，教师应以学生为主体，适当进行补充和归 纳。 2．在理清文章思路的基础上，结合现代议论文的特点，点拨事实论 证和对比论证的方法。 3．古为今用，逐步培养和提高学生的阅读能力和写作水平。 补充资料 1．作者简介 海瑞（1514-1587），明广东琼山（今属海南）人，字汝贤，自号刚 峰。回族，嘉靖举人。由南平教谕历任淳安、兴国知县，推行清丈、均 徭。嘉靖四十五年（1566）任户部主事时，上疏批评世宗迷信道教、不 理朝政等事，被逮入狱。世宗死后获释。隆庆三年（1569）任应天巡抚， 疏浚吴凇江，推行一条鞭法，曾令徐阶等退田。后因被张居正、高拱排 挤，革职闲居十六年。万历十三年（1585）再起，先后任南京吏部右侍 郎和南京右佥都御史，力主严惩贪污，病逝于任上。谥忠介。作有《海 瑞集》。 2．译文 治理水患的方法，既不能固执不知变通，拘泥于古代的典章、制度， 也不能随意相信别人的话。原因是地形有高有低，水流有快有慢，池塘 有深有浅，河流的形势有弯有直，不经过观察和测量就不能了解它的真 实情况，不经过访问、征求意见就不能彻底摸清情况，因此必须亲自登 山涉水，亲自辛劳，不怕吃苦。 从前海瑞治理河流的时候，轻装便服，冒着风雨，在荒村乱流中间 来来往往，亲自发给民工钱粮，一厘也不克扣，并且随同的管理差役也 不曾横行勒索一文钱财。必须像这样，以后才能做成事情。如果贪图安 逸，害怕辛劳，计较私利，忘记公益，只想远远地躲开嫌疑，避免抱怨