极成员;善于从多个维度1052有质疑精神,能有逻辑的分析与批判 思考问题,利用自己的知10513能用创新的方法或者多种方法解决复杂问题或真实问题。 识与实践来提出新设想 L0514了解行业前沿知识技术。 Lo61l能够根据需要进行专业文献检索 L061:具备一定的信息素 养,并能在工作中应用信 L612能够使用适合的工具来搜集信息,并对信息加以分析、鉴 息技术解决问题。 别、判断与整合 Lo613熟练使用计算机,掌握常用办公软件。 L0711爱党爱国:了解祖国的优秀传统文化和革命历史,构建爱 党爱国的理想信念。 L071:愿意服务他人、服 务企业、服务社会;为人热[0712助人为乐:富于爱心,懂得感恩,具备助人为乐的品质 忱,富于爱心,懂得感恩L0713奉献社会:具有服务企业、服务社会的意愿和行为能力。 0714爱护环境:具有爱护环境的意识和与自然和谐相处的环保 理念 L:具有基本的外语表L0I具备外语表达沟通能力,达到本专业的要求 达沟通能力与跨文化理解[082理解其他国家历史文化,有跨文化交流能力。 能力,有国际竞争与合作 的意识 LO813有国际竞争与合作意识。 备注:Lo= earning outcomes(学习成果) 五、课程目标/课程预期学习成果 课程预 课程目标 序期 (细化的预期学习 教与学方式 号学习成 评价方式 成果) 果 1.帮助学生课前确认每章节内容的学习 能根据需要确定学 目标,要求学生按照学习目标制定学习检查教材和 11011习目标,并设计学 计划。 习题本 习计划。 2.每章节的基本概念能理解。 较快较准确的文献教师教授学生文献查找的方法,并布置 L021 查找能力,知识组相应的主题,课堂上请学生讲解自己所/x2作业 X3作业 织能力 查看的文献 群体保持良好的 合作关系,做集体 中的积极成员:善 理论和现实的冲突 课堂提问 3L051于从多个维度思考 对理论演进中的评价 X3作业 问题,利用自己的 知识与实践来提出 新设想 3/3 / 8 L0512 有质疑精神，能有逻辑的分析与批判。  L0513 能用创新的方法或者多种方法解决复杂问题或真实问题。  极成员；善于从多个维度 思考问题，利用自己的知 识与实践来提出新设想。 L0514 了解行业前沿知识技术。 LO611 能够根据需要进行专业文献检索。 LO612 能够使用适合的工具来搜集信息，并对信息加以分析、鉴 别、判断与整合。 LO61：具备一定的信息素 养，并能在工作中应用信 息技术解决问题。 LO613 熟练使用计算机，掌握常用办公软件。 LO711 爱党爱国:了解祖国的优秀传统文化和革命历史，构建爱 党爱国的理想信念。  LO712 助人为乐:富于爱心，懂得感恩，具备助人为乐的 品质。 LO713 奉献社会:具有服务企业、服务社会的意愿和行为 能力。 LO71：愿意服务他人、服 务企业、服务社会;为人热 忱，富于爱心，懂得感恩 LO714 爱护环境:具有爱护环境的意识和与自然和谐相处的环保 理念。 LO811 具备外语表达沟通能力，达到本专业的要求。 LO812 理解其他国家历史文化，有跨文化交流能力。 LO81：具有基本的外语表 达沟通能力与跨文化理解 能力，有国际竞争与合作 的意识 LO813 有国际竞争与合作意识。 备注：LO=learning outcomes（学习成果） 五、课程目标/课程预期学习成果 序 号 课程预 期 学习成 果 课程目标 （细化的预期学习 成果） 教与学方式 评价方式 1.帮助学生课前确认每章节内容的学习 目标，要求学生按照学习目标制定学习 计划。 1 LO11 能根据需要确定学 习目标，并设计学 习计划。 2.每章节的基本概念能理解。 检查教材和 习题本 2 L021 较快较准确的文献 查找能力，知识组 织能力 教师教授学生文献查找的方法，并布置 相应的主题，课堂上请学生讲解自己所 查看的文献。 X2 作业 X3 作业 3 LO51 同群体保持良好的 合作关系，做集体 中的积极成员；善 于从多个维度思考 问题，利用自己的 知识与实践来提出 新设想。 理论和现实的冲突 对理论演进中的评价 课堂提问 X3 作业