人们的道德思想问题,意在呼唤人们在日常的生活小事中将心比心,使人与人之 间多一些宽容和理解。在教学本课时,我让学生带着“什么叫将心比心?”这个问 题,认真钻研教材,精心设计教学过程,采用不同的教学方法,使学生受到遇事 能推心置腹地想一想,应如何去做。 课文中讲到一位阿姨为老奶奶推开沉重的大门,等老奶奶过去后才松开手 我抓住时机问学生:“她为什么会这样做呢?”问题一提出,平时表现一般的一 个学生这样回答:“阿姨的妈妈和这位老奶奶的年龄差不多,她只希望遇到这种 情况也有人为她开门,阿姨这样的目的既能唤起人们多一份关心和一份关爱,又 能使我们的社会更加文明。”这位阿姨的一举一动告诉我们什么呢?这位同学接 着回答:“说明阿姨心灵纯洁,心地善良,是多么的善解人意、关心他人啊!” 与此同时使学生受到思想道德教育,在我们社会主义的国家里,如果在平常的生 活中遇事能将心比心,推心置腹地想,就会使人与人之间多一些宽容和理解,世 界会变得更美好。 11人们的道德思想问题，意在呼唤人们在日常的生活小事中将心比心，使人与人之 间多一些宽容和理解。在教学本课时，我让学生带着“什么叫将心比心？”这个问 题，认真钻研教材，精心设计教学过程，采用不同的教学方法，使学生受到遇事 能推心置腹地想一想，应如何去做。 课文中讲到一位阿姨为老奶奶推开沉重的大门，等老奶奶过去后才松开手， 我抓住时机问学生：“她为什么会这样做呢？” 问题一提出，平时表现一般的一 个学生这样回答：“阿姨的妈妈和这位老奶奶的年龄差不多，她只希望遇到这种 情况也有人为她开门，阿姨这样的目的既能唤起人们多一份关心和一份关爱，又 能使我们的社会更加文明。”这位阿姨的一举一动告诉我们什么呢？这位同学接 着回答：“说明阿姨心灵纯洁，心地善良，是多么的善解人意、关心他人啊！” 与此同时使学生受到思想道德教育，在我们社会主义的国家里，如果在平常的生 活中遇事能将心比心，推心置腹地想，就会使人与人之间多一些宽容和理解，世 界会变得更美好。 11