了解有关作者的文学常识:识记并理解文中生字词 2、理解词语在不同情况下的不同含义 3、学习作者条理清楚的写法。 【学习重点】 1、学习本文语言亦庄亦谐,耐人寻味的特点 2、学习本文结构安排条理清晰的特点 【教学难点】 如何理解文中读一九八八年《读书》上尘元先生的连载文章《在语词的密林里》,很感兴趣。忍不住东施效顰,到密林里览览肜 顺手牵羊,乱砍乱伐一下一句话? 【学习方法】自主、合作、探究式 【学习时数】一教时 【学习过程】 提问引题 请同学们说说“滑坡刹车~军备竞赛”的本义和新产生的意义 作者简介 作家简介:王蒙(1934~)自然情况:当代作家。河北南皮人,生于北平。上中学时参加中共领导的城市地下工作,1948年加 入中国共产党。1950年从事青年团的区委会工作。1953年创作长篇小说《青春万岁》。1956年发表短篇小说《组织部新来的年轻人》 由此被错划为右派。1958年后在京郊劳动改造。1962年调北京师范学院任教。1963年起赴新疆生活、工作了10多年。1978年调北京 市作协工作。后任《人民文学》主编、中国作协副主席、中共中央委员、文化部长、国际笔会中心中国分会副会长等职。这时期著有长 篇小说《活动变人形》、《暗杀-332》、《季节三部曲》(《恋爱的季节》、《失态的季节》、《踌躇的季节》),中篇小说《布礼 蜩蝶》、《杂色》、《相见时难》、《名医梁有志传奇》、《在伊犁》系列小说,小说集《冬雨》、《坚硬的稀粥》、《加拿大的月 亮》,诗集《旋转的秋千》,作品集《王蒙小说报告文学选》、《王蒙中篇小说集》、《王蒙选集》、《王蒙集》·散文集《轻松与感 伤》、《一笑集》,文艺论集《当你拿起笔….】》、《文学的诱惑》、《风格散记》、《王蒙谈创作》、《王蒙、王干对话录》,专著 《红楼启示录》,自选集《琴弦与手指》以及10卷本《王蒙文集》等。其中有多篇小说和报告文学获奖。作品被译成英、俄、日等多种 文字在国外出版。王蒙的作品反映了中国人民在前进道路上的坎坷历程,他也由初期的热情、纯真趋于后来的清醒、冷峻,而且乐观向 上、激情充沛,井在创作中进行不倦的探索和创新,成为新时期文坛上创作最为丰硕、也最有活力的作家之 三、分组探究,质疑解难 1、积累词语 东施效颦()颟手牵羊进谗〔)诬()陷贬()意谦逊()反馈()时髦()示瑕求疵()拈 ()花惹草嗲()推敲媒妁()之言差强人意惩前毖()后斟酌( 指名道姓 2、本文作者列举语词的本义和新产生的意义,其目的是为了什么? 对我们学习写作有何帮助? 3、本文作者在语言表达上有何特点?对于我们在日常口语交际方面有何借鉴意义? 4、如何理解文中读一九八八年《读书》上尘元先生的连载文章《在语词的密林里》,很感兴趣。忍不住东施效颦,到密林里览 胜,顺手牵羊,乱砍乱伐一下一句话 (学生合作探究,教师巡回指导,不求千篇一律,但求言之成理。)1、了解有关作者的文学常识；识记并理解文中生字词。 2、理解词语在不同情况下的不同含义。 3、学习作者条理清楚的写法。 【学习重点】 1、学习本文语言亦庄亦谐，耐人寻味的特点。 2、学习本文结构安排条理清晰的特点。 【教学难点】 如何理解文中“读一九八八年《读书》上尘元先生的连载文章《在语词的密林里》，很感兴趣。忍不住东施 效颦，到密林里览览胜， 顺手牵羊，‘乱砍乱伐’一下”一句话？ 【学习方法】自主、合作、探究式 【学习时数】一教时 【 学习过程】 一、提问引题： 请同学们说说“滑坡”“刹车”“军备竞赛”的本义和新产生的意义。 二、作者简介： 作家简介：王蒙（1934～）自然情况：当代作家。河北南皮人，生于北平。上中学时参加中共领导的城市地下工作。 1948 年加 入中国共产党。1950 年从事青年团的区委会工作。1953 年创作长篇小说《青春万岁》。1956 年发表短篇小说《组织部新来的年轻人》， 由此被错划为右派。1958 年后在京郊劳动改造。1962 年调北京师范学院任教。1963 年起赴新疆生活、工作了 10 多年。1978 年调北京 市作协工作。后任《人民文学》主编、中国作协副主席、中共中央委员、文化部长、国际笔会中心中国分会副会长等职。这时期著有长 篇小说《活动变人形》、《暗杀—3322》、《季节三部曲》（《恋爱的季节》、《失态的季节》、《踌躇的季节》），中篇小说《布礼》、 《蝴蝶》、《杂色》、《相见时难》、《名医梁有志传奇》、《在伊犁》系列小说，小说集《冬雨》、《坚硬的稀粥》、《加拿大的月 亮》，诗集《旋转的秋千》，作品集《王蒙小说报告文学选》、《王蒙中篇小说集》、《王蒙选集》、《王蒙集》，散文集《轻松与感 伤》、《一笑集》，文艺论集《当你拿起笔……》、《文学的诱惑》、《风格散记》、《王蒙谈创作》、《王蒙、王干对话录》，专著 《红楼启示录》，自选集《琴弦与手指》以及 10 卷本《王蒙文集》等。其中有多篇小说和报告文学获奖。作品被译成英、俄、日等多种 文字在国外出版。王蒙的作品反映了中国人民在前进道路上的坎坷历程，他也由初期的热情、纯真趋于后来的清醒、冷峻，而且乐观向 上、激情充沛，井在创作中进行不倦的探索和创新，成为新时期文坛上创作最为丰硕、也最有活力的作家之一。 三、分组探究，质疑解难。 1、积累词语： 东施效颦（ ） 顺手牵羊 进谗（ ）诬（ ）陷 贬（ ）意 谦逊（ ）反馈（ ） 时髦（ ） 示瑕求疵（ ） 拈 （ ）花惹草 嗲（ ） 推敲 媒妁（ ）之言 差强人意 惩前毖（ ）后 斟酌（ ） 指名道姓 2、本文作者列举语词的本义和新产生的意义，其目的是为了什么？ 对我们学习写作有何帮助？ 3、本文作者在语言表达上有何特点？对于我们在日常口语交际方面有何借鉴意义？ 4、如何理解文中“读一九八八年《读书》上尘元先生的连载文章《在语词的密林里》，很感兴趣。忍不住东施效颦，到密林里览 览胜，顺手牵羊，‘乱砍乱伐’一下”一句话？ （学生合作探究，教师巡回指导，不求千篇一律，但求言之成理。）