分支学科奠定坚实的基础。 目标2（能力目标）：具备宪法思维与社会发展的鉴别能力，提高宪法与法 律冲突的识别能力，能够运用宪法学知识对社会的复杂问题进行分析。学握公民 基本权利和义务的内容及方式等，能正确对待人与国家、人与社会的发展过程与 发展逻辑。 目标3（素质目标）：通过学习宪法学，不断增强法治观念，提高自身素质， 成为有民主宪政意识、人权法治观念、理性和责任思维的现代公民，能自觉维护 宪法尊严，保证宪法实施。 (2)课程目标对毕业要求的支撑 毕业要求 课程目标 与专业培养方案一致 1 2 3 1专业知识 能够运用所学专业知识正确分析和解决司法案件，正确看待和处 理人权问题与可持续发展的紧密关系。 6.职业认同：树立正确的世界观、人生观、价值观，养成良好 的道德品格、健全的职业人格、强烈的法律职业认同感，具有服 务于建设社会主义法治国家的责任感和使命感。 3.课程资源 1)推荐参考教材及参考书目 类别 名称 主编 出版社 出版时间 参考 教材 宪法学 《宪法学》编写组 高等教育出版社 201111 人民出版社 宪法第6版) 许崇德、胡锦光 中国人民大学出版社 2018.6 参考 宪法学第4版) 董和平 法律出版社 2018.8 宪法学讲义（第3版） 林来梵 清华大学出版社 2018.9 (2)里程网站 宪法学复旦大学_中国大学MOOC(幕课) https://www.icourse163.org/course/FUDAN-1205800837 宪法学学堂在线精品中文慕课(MOOC)平台 http://www.xuetangx.com/courses/course-v1:FUDANx+2019061412X+2019_T1/about 4.考核及成绩评价标准 考核方式：考试 平价标准 成绩构成 评价方式 评价依据 平时成线 出勤及课堂表现 对学生的课堂活动评价，如参与课堂讨论、课堂 (30%) 发言的踊跃程度及正确率并结合出勒情况评分。 1616 分支学科奠定坚实的基础。 目标 2（能力目标）：具备宪法思维与社会发展的鉴别能力，提高宪法与法 律冲突的识别能力，能够运用宪法学知识对社会的复杂问题进行分析。掌握公民 基本权利和义务的内容及方式等，能正确对待人与国家、人与社会的发展过程与 发展逻辑。 目标 3（素质目标）：通过学习宪法学，不断增强法治观念，提高自身素质， 成为有民主宪政意识、人权法治观念、理性和责任思维的现代公民，能自觉维护 宪法尊严，保证宪法实施。 （2）课程目标对毕业要求的支撑 毕业要求 （与专业培养方案一致） 课程目标 1 2 3 1.专业知识 能够运用所学专业知识正确分析和解决司法案件，正确看待和处 理人权问题与可持续发展的紧密关系。 √ √ 6．职业认同：树立正确的世界观、人生观、价值观，养成良好 的道德品格、健全的职业人格、强烈的法律职业认同感，具有服 务于建设社会主义法治国家的责任感和使命感。 √ √ 3.课程资源 （1）推荐参考教材及参考书目 类别 名称 主编 出版社 出版时间 参考 教材 宪法学 《宪法学》编写组 高等教育出版社 人民出版社 2011.11 参考 书目 宪法(第 6 版) 许崇德、胡锦光 中国人民大学出版社 2018.6 宪法学(第 4 版) 董和平 法律出版社 2018.8 宪法学讲义(第 3 版) 林来梵 清华大学出版社 2018.9 （2）课程网站 宪法学_复旦大学_中国大学 MOOC（慕课） https://www.icourse163.org/course/FUDAN-1205800837 宪法学-学堂在线-精品中文慕课（MOOC）平台 http://www.xuetangx.com/courses/course-v1:FUDANx+2019061412X+2019_T1/about 4.考核及成绩评价标准 考核方式：考试 评价标准 成绩构成 评价方式 评价依据 平时成绩 （30%） 出勤及课堂表现 对学生的课堂活动评价，如参与课堂讨论、课堂 发言的踊跃程度及正确率并结合出勤情况评分