第二节教育心理学的研究对象 及内容 研究对象与任务: 1、宽泛的定乂:教学过程中的种种心理现象。 作宽泛的定义:研究学校情景中的学与教的 心理学规律的探索。又分为两种不同的观点 1)强调以学生的学习为主线,把教学看成 是影响学生学习的外部因素:奥苏伯尔为代表 2)以教师的教为主线。代表人物为美国斯坦 福大学的盖奇。第二节 教育心理学的研究对象 及内容 研究对象与任务： 1、宽泛的定义：教学过程中的种种心理现象。 2、非宽泛的定义：研究学校情景中的学与教的 心理学规律的探索。又分为两种不同的观点： 1）强调以学生的学习为主线，把教学看成只 是影响学生学习的外部因素：奥苏伯尔为代表。 2）以教师的教为主线。代表人物为美国斯坦 福大学的盖奇