实践（实验）地点、内容、方式、具体时间安排： 2010年4月25日3-4节(9周)，4月27日3-4节(9周)，学生对石河子旅游客源市 场展开调研，调研主要内容： 1.细分市场分析，尤其是地理和人口细分市场的情祝； 2旅游动机分析；3旅游组织形式分析；4旅游消费分析： 5.逗留时间分析；6.旅游偏好分析；7.游客满意度分析： 8营销活动及其效果分析；等等。 实践（实验）预期效果： 预期可以让学生运用所学理论知识充分、全面地认识石河子旅游客源市场的现状， 能够运用所学的相关理论发现并深入分析旅游发展中存在的问题，分析现状和市场需求 之间的差距，进而思考解决的对策措施并应用于实践，并为毕业论文的撰写提供一定的 思路。 教研室意见： 教科办意见： 年月日 年月日 政法学院教科办制表 年月日 教学 使学生了解旅游的产生过程，每一个产生过程的主要的推动因素是什么， 目的 旅游业的独特优势是什么，为后期毕业论文的写作奠定一定的选题基础。 导论：第一节旅游与旅游业 首先让学生翻阅"石门县旅游业发展总体规划”、"山东省旅游发展总体规划 对这门课程有总体认识，然后介绍国内外知名的旅游规划专家以及他们的研究 教学内 成果。 1.旅游的产生：古代旅行、近代旅游的先驱Thomas Cook(双语教学)、现代 旅游2.Tourism的概念（双语教学）、旅游业的构成、旅游业的独特优势 案例"旅游业的关联性：北京市旅游规划案例、华西村成为日本修学旅行 基地 实践（实验）地点、内容、方式、具体时间安排： 2010年4月25日3-4节（9周），4月27日3-4节（9周），学生对石河子旅游客源市 场展开调研，调研主要内容： 1.细分市场分析，尤其是地理和人口细分市场的情况； 2.旅游动机分析；3.旅游组织形式分析；4.旅游消费分析； 5.逗留时间分析；6.旅游偏好分析；7.游客满意度分析； 8.营销活动及其效果分析；等等。 实践（实验）预期效果： 预期可以让学生运用所学理论知识充分、全面地认识石河子旅游客源市场的现状， 能够运用所学的相关理论发现并深入分析旅游发展中存在的问题，分析现状和市场需求 之间的差距，进而思考解决的对策措施并应用于实践，并为毕业论文的撰写提供一定的 思路。 教研室意见： 年 月 日 教科办意见: 年 月 日 政法学院教科办制表 年 月 日 教 学 目 的 使学生了解旅游的产生过程，每一个产生过程的主要的推动因素是什么， 旅游业的独特优势是什么，为后期毕业论文的写作奠定一定的选题基础。 教 学 内 容 导论：第一节 旅游与旅游业 首先让学生翻阅"石门县旅游业发展总体规划"、"山东省旅游发展总体规划" 对这门课程有总体认识，然后介绍国内外知名的旅游规划专家以及他们的研究 成果。 1.旅游的产生：古代旅行、近代旅游的先驱Thomas Cook（双语教学）、现代 旅游 2.Tourism的概念（双语教学）、旅游业的构成、旅游业的独特优势 -案例"旅游业的关联性：北京市旅游规划案例"、华西村成为日本修学旅行 基地