第二:本课程的教学通常安排在大学二年级进行。低年级大学生迫切将所 学理论运用于实际,但由于自身阅历的限制,他们往往对西方经济学本身及中国 国情产生理解上的偏差,从而导致了对西方经济学的滥用。因此,在教学中, 方面应注意理论联系实际,特别是微观经济学部分的教学,应尽可能多举学生日 常生活中的实例;另一方面,也应该举出一些脱离实际情况,滥用本课程内容和 方法的例子,以帮助学生正确理解和应用西方经济学。 建议用120~160学时完成本课程的教学任务。考虑到学生的接受过程教学 时间最好为一学年,第一学期讲授微观经济学部分,第二学期讲授宏观经济学部 分,每学期的周学时各为3~4学时 教学要求与教学要点 一、西方经济学概述 教学要求: 了解经济学的定义、基本假设和分析方法 教学要点: (一)西方经济学关于经济学的定义 经济学定义的三方面内容 2.选择与机会成本 3.生产可能性曲线 (二)西方经济学的若干基本假设及对假设的质疑 (三)西方经济学的分析方法 1.微观分析与宏观分析 2.静态分析与动态分析 3.实证分析与规范分析 (四)经济量的有关概念 宏观经济学部分 十一、国民收入核算 教学要求:第二：本课程的教学通常安排在大学二年级进行。低年级大学生迫切将所 学理论运用于实际，但由于自身阅历的限制，他们往往对西方经济学本身及中国 国情产生理解上的偏差，从而导致了对西方经济学的滥用。因此，在教学中，一 方面应注意理论联系实际，特别是微观经济学部分的教学，应尽可能多举学生日 常生活中的实例；另一方面，也应该举出一些脱离实际情况，滥用本课程内容和 方法的例子，以帮助学生正确理解和应用西方经济学。 建议用 120～160 学时完成本课程的教学任务。考虑到学生的接受过程教学 时间最好为一学年，第一学期讲授微观经济学部分，第二学期讲授宏观经济学部 分，每学期的周学时各为 3～4 学时。 教学要求与教学要点 一、 西方经济学概述 教学要求： 了解经济学的定义、基本假设和分析方法。 教学要点： （一） 西方经济学关于经济学的定义 1. 经济学定义的三方面内容 2. 选择与机会成本 3. 生产可能性曲线 （二） 西方经济学的若干基本假设及对假设的质疑 （三） 西方经济学的分析方法 1. 微观分析与宏观分析 2. 静态分析与动态分析 3. 实证分析与规范分析 （四）经济量的有关概念 宏观经济学部分 十一、国民收入核算 教学要求：