七年级语文下册第二单元复习题参考答案 积累与运用(24分) 1、C2.(1)坚(艰)(2)景(境)(3)状(壮)(4)州(洲 4、敏捷敏锐5、(1)(比喻)(2)(拟人)(3)(排比)(4)(对偶)。 6、同情是一泓清泉,给干涸的土地注入生机 7、(1)、C(2)、A(3)、B(4)、D 8、我是伟大中国人民的儿子。 阅读理解(46分) 9、主要从听觉上写,钢笔轻响,鸽子低叫,金甲虫受冷落 10、a、挂在铁杆上的字帖教室里的爱国 b、飞进的甲虫没有影响孩子画杠子祖国文字 c、小弗郎士对鸽子叫声的联想侵略者强迫学德语的愚蠢行为 l1、师生爱国情感相同 12、宣告最后一课的结東,推动故事情节的发展,暗示国土已经被普鲁士兵占领,德语要代替法语。 13、表明他面对国土被占的残酷现实陷入极大的痛苦之中 14皇帝大规模地征兵,征兵名册上有父亲的名字,但父亲年迈力衰,家中又没有男子代父亲从军。 15、木兰勤劳善良又坚毅勇敢,淳厚朴实又机灵活泼,热爱亲人又报效国家,不慕高官厚禄而热爱 和平生活。 16、比喻、对偶、反问。这句话以木兰的语气来写,即是木兰对“火伴”的回答,这样写既给人以亲 切生动的感觉,又能表现木兰开朗、风趣的性格特点和自豪的神情。 17、木兰不远万里奔赴战场,象飞一样跨过一道道关,越过一座座山,北方的寒风里传送着打更的 声音,冰冷的月光照在将士的盔甲。将军身经百战九死一生,壮士戎马十年胜利归来 18、傍晚记功外城怎么 (三) 19、A.小心翼翼、小心谨慎;B.刻骨铭心、刻骨铭心、念念不忘。七年级语文下册第二单元复习题参考答案 一 、积累与运用（24 分） 1、C 2．（1）坚（艰） （2）景（境） （3）状（壮） （4）州（洲） 3．B 4、敏捷 敏锐 5、（1）（ 比喻 ）（2）(拟人）（3）（排比）（4）（对偶）。 6、同情是一泓清泉，给干涸的土地注入生机。 7、⑴、C ⑵、A ⑶、B ⑷、D 8、我是伟大中国人民的儿子。 二：阅读理解（46 分） (一) 9、主要从听觉上写，钢笔轻响，鸽子低叫，金甲虫受冷落。 10、a、挂在铁杆上的字帖 教室里的爱国 b、飞进的甲虫没有影响孩子画杠子 祖国文字 c、小弗郎士对鸽子叫声的联想 侵略者强迫学德语的愚蠢行为 11、师生爱国情感相同 12、宣告最后一课的结束，推动故事情节的发展，暗示国土已经被普鲁士兵占领，德语要代替法语。 13、表明他面对国土被占的残酷现实陷入极大的痛苦之中。 （二） 14 皇帝大规模地征兵，征兵名册上有父亲的名字，但父亲年迈力衰，家中又没有男子代父亲从军。 15、木兰勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚朴实又机灵活泼，热爱亲人又报效国家，不慕高官厚禄而热爱 和平生活。 16、比喻、对偶、反问。这句话以木兰的语气来写，即是木兰对“火伴”的回答，这样写既给人以亲 切生动的感觉，又能表现木兰开朗、风趣的性格特点和自豪的神情。 17、木兰不远万里奔赴战场，象飞一样跨过一道道关，越过一座座山，北方的寒风里传送着打更的 声音，冰冷的月光照在将士的盔甲。将军身经百战九死一生，壮士戎马十年胜利归来。 18、傍晚 记功 外城 怎么 （三） 19、A．小心翼翼、小心谨慎；B．刻骨铭心、刻骨铭心、念念不忘