20、无定式。提示:⑤段,徐动情地说.…:⑦段,徐轻叹着说...。可仿照继续写,也可自创 21、陈述句:这(真)是一个惹人喜爱的小天使 22、①同事李子的女儿把自己心爱的毛毛熊和发带捐赠给灾区的孩子 ②石家庄的孩子在捐赠课本的同时把自己心爱的剪纸送给灾区的孩子。 23、①这是我见过的最糟糕的剪纸:大笑着:嘲笑它:本姑娘闭着眼睛都能剪得比这好10倍。 ②把那两张曾给予他莫大欢乐与安慰的剪纸贴在自己的胸前:听神话般地听他讲述。 ③无声地淌下泪来:多希望自己(①②③只要能找出体现态度的词句即可得分,不必尽列。) 原因:得知“剪纸”的来历后,我深深地被孩子对灾区儿童的爱心所感动 24、天灾人祸之后,(各地的物质支援固然能使灾区的孩子感到温暖)充满童趣、爱心的“四不像” 剪纸更让“徐”感到莫大的慰藉,在他痛苦哀伤的心灵里洒上快乐的阳光。这份“欢偷”如此巨大,如 此难能可贵,所以才说是奢侈至极的欢愉。(①特定情境:灾后:②爱心,童心;③满足心灵需要 产生巨大快乐:) 25、①石家庄的孩子、李子的闺女相信自己的最爱,小朋友一定也爱,并执意要将它赠送给需要帮 助的孩子,这种纯洁的、童稚的爱心无疑是至善至美的天堂。正如文中所说的当他慷慨地把自己的 最爱作为礼物赠送给一个极想得到它的伙伴时,他们就共有了一个天堂 ②童心纯洁无瑕,当童心因爱而沟通时,就共同构筑起美好的天堂,世界显得格外美好 ③世人在现实中失落童心,讲求实际,其实在困境中精神上的慰藉、理解、沟通远比单纯的物质上 的援助更有效。 ④概括全文,篇末点题。三处“天堂”相互照应 ⑤在任何时候,只要把自己的真心献给另一个人,哪怕这个礼物只是几粒石子,一块泥土,两张剪 纸,几条发带,也会给孩子带来感情上愉悦和慰藉,给别人一个真正美好的天堂。 26、无定式。因为世上没有一模一样的两片树叶,只要言之成理即可。 三、作文(50分) 27题,参照中考作文评分标准。20、无定式。提示：⑤段，徐动情地说……；⑦段，徐轻叹着说……。可仿照继续写，也可自创。 21、陈述句：这（真）是一个惹人喜爱的小天使。 22、①同事李子的女儿把自己心爱的毛毛熊和发带捐赠给灾区的孩子。 ②石家庄的孩子在捐赠课本的同时把自己心爱的剪纸送给灾区的孩子。 23、①这是我见过的最糟糕的剪纸：大笑着：嘲笑它；本姑娘闭着眼睛都能剪得比这好 10 倍。 ②把那两张曾给予他莫大欢乐与安慰的剪纸贴在自己的胸前；听神话般地听他讲述。 ③无声地淌下泪来；多希望自己……（①②③只要能找出体现态度的词句即可得分，不必尽列。） 原因：得知“剪纸”的来历后，我深深地被孩子对灾区儿童的爱心所感动。 24、天灾人祸之后，（各地的物质支援固然能使灾区的孩子感到温暖）充满童趣、爱心的“四不像” 剪纸更让“徐”感到莫大的慰藉，在他痛苦哀伤的心灵里洒上快乐的阳光。这份“欢偷”如此巨大，如 此难能可贵，所以才说是奢侈至极的欢愉。（①特定情境：灾后；②爱心，童心；③满足心灵需要， 产生巨大快乐；） 25、①石家庄的孩子、李子的闺女相信自己的最爱，小朋友一定也爱，并执意要将它赠送给需要帮 助的孩子，这种纯洁的、童稚的爱心无疑是至善至美的天堂。正如文中所说的当他慷慨地把自己的 最爱作为礼物赠送给一个极想得到它的伙伴时，他们就共有了一个天堂。 ②童心纯洁无瑕，当童心因爱而沟通时，就共同构筑起美好的天堂，世界显得格外美好。 ③世人在现实中失落童心，讲求实际，其实在困境中精神上的慰藉、理解、沟通远比单纯的物质上 的援助更有效。 ④概括全文，篇末点题。三处“天堂”相互照应。 ⑤在任何时候，只要把自己的真心献给另一个人，哪怕这个礼物只是几粒石子，一块泥土，两张剪 纸，几条发带，也会给孩子带来感情上愉悦和慰藉，给别人一个真正美好的天堂。 26、无定式。因为世上没有一模一样的两片树叶，只要言之成理即可。 三、作文（50 分） 27 题，参照中考作文评分标准