200年月日 教学 掌握统计假设测验的基本原理，显著水平的概念和选取依据。 目的 统计假设 (一)单个平均数的假设H。:4=4, （二)两个平均数的假设H。:4=山 二、统计假设测验的基本步骤 内 (一)对样本所属的总体提出统计假设，包括无效假设和备择假设 (二)规定显著水平α值，（三）在H为正确的假定下，根据平均数(y) 或其他统计数的抽样分布，计算平均数出现的概率值。 三、 两尾测验与一尾测验 四、假设测验的两类错误 重点：统计假设测验的基本方法和步骤 a.了解统计假设含义，（包括无效假设和备择假设） 学 b.选择显著水平是根据“小概率文件实际不能性”原理规定 c.降低犯两类错误的概率需采用一个较低的显著水平，如σ≤0.05，同时适 当增加，或减少σ：，两者兼有之。 难 难点：(1)大样本(n≥30)与总体已知采用u测验 及 小样本(n<30)与总体未知采用t测验 教 (2)无效假设为直接的假设测验形式 方 H:4=4,4,=山2为两尾：≥4,4≥2或4≤4,4≤42为一尾 法 H:≠，4≠为两尾4<，<或H>,4,>2为一尾 尾测验比两尾测验容易否定H。 作业、思详见《试验统计方法》书P,5.1、52、5.3、5.4。 考题（讨 论题) 阅读材 料 题 后 记 注课后记包括学生课常纪律、教学完成情况及教学体会等。 99 200 年 月 日 教 学 目 的 掌握统计假设测验的基本原理，显著水平的概念和选取依据。 教 学 内 容 一、统计假设 （一）单个平均数的假设 Ho  = o : （二）两个平均数的假设 1 2 Ho :  =  二、统计假设测验的基本步骤 （一）对样本所属的总体提出统计假设，包括无效假设和备择假设 （二）规定显著水平  值，（三）在 Ho 为正确的假定下，根据平均数（ y ） 或其他统计数的抽样分布，计算平均数出现的概率值。 三、两尾测验与一尾测验 四、假设测验的两类错误 教 学 重 点 、 难 点 及 教 学 方 法 重点：统计假设测验的基本方法和步骤 a.了解统计假设含义，（包括无效假设和备择假设） b.选择显著水平是根据“小概率文件实际不能性”原理规定 c.降低犯两类错误的概率需采用一个较低的显著水平，如   0.05 ，同时适 当增加 n，或减少 y  ，两者兼有之。 难点：（1）大样本（n  30）与总体已知 采用 u 测验 小样本（n<30）与总体未知 采用 t 测验 （2）无效假设为直接的假设测验形式 H 0：  =  0， 1 = 2 为两尾；    0， 1  2 或    0，1  2 为一尾 H A :    0， 1  2 为两尾  <  0， 1 < 2 或  >  0，1 > 2 为一尾 一尾测验比两尾测验容易否定 H 0 作业、思 考题（讨 论题）、 阅读材 料 详见《试验统计方法》书 P 97 5.1、5.2、5.3、5.4。 题 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学完成情况及教学体会等