指导。指名回答,抓住一出体会到位,多请人补充。) (1)"仙人指路 ①、仙人在什么地方?(学一学动作) ②、仙人是什么样子? ③、仙人好像在告诉人们什么? ④、指导朗读 (2)"金鸡叫天都〃 ①、金鸡在什么地方? ②、它是什么样子? ③、金鸡在叫什么呢? ④、指导朗读。 (3)齐读第四、五自然段。 4、指导背诵 同学们,神奇的大自然创造了人间奇迹,创造了黄山那一处 处奇石,请选一处你喜欢的,看看图,读读课文,试着背一背,练好 了像小导游一样介绍给你的同桌,好吗? 谁来背一背? 谁愿意来当小导游介绍黄山的奇石?(放音乐和画面) 、学习第六段 同学们,黄山的奇石何止这四种啊,还有很多很多。课文中 只提到名字的奇石有哪些?(出示第六段) (1)自由朗读,找一找 (2)请你选一处,模仿着课文的写法,想一想:他在什么地9 指导。指名回答，抓住一出体会到位，多请人补充。） （１）“仙人指路” ①、仙人在什么地方？（学一学动作） ②、仙人是什么样子？ ③、仙人好像在告诉人们什么？ ④、指导朗读 （２）“金鸡叫天都” ①、金鸡在什么地方？ ②、它是什么样子？ ③、金鸡在叫什么呢？ ④、指导朗读。 （３）齐读第四、五自然段。 ４、指导背诵 同学们，神奇的大自然创造了人间奇迹，创造了黄山那一处 处奇石，请选一处你喜欢的，看看图，读读课文，试着背一背，练好 了像小导游一样介绍给你的同桌，好吗？ 谁来背一背？ 谁愿意来当小导游介绍黄山的奇石？（放音乐和画面） ５、学习第六段 同学们，黄山的奇石何止这四种啊，还有很多很多。课文中 只提到名字的奇石有哪些？（出示第六段） （１）自由朗读，找一找。 （２）请你选一处，模仿着课文的写法，想一想：他在什么地