案例，其目的就在于尽可能地拓展学生的知识面，将旅游规划单学科的学习转变为对经济学、社会 学、人类学等多学科的全面学习，以提高学生的整体素质和对相关知识的综合归纳整合能力。 三、多种教学方法及教学手段的使用 （一）教学方法 1.讲授法：以主讲教师讲授为主 2.案例分析法：把复杂问题简单化，提高学生的学习积极性。授课案例不仅仅是文字性的资料 很多来自于中央电视台的热点新闻栏目的视屏资料。 3.讨论法：主要以分组的形式进行。 4.双语教学法：把简单问题复杂化，增加学生独立思考的过程。 (二)教学手段 主要以多媒体课件为主。主讲教师根据自己多年的教学经验，自制了一套适合学生特点的多媒 体教学课件，该课件的综合知识含量大，且课件多次获奖。 政法学院课内实践教学计划表 历史系：旅游规划教研室班级：旅游08填表日期：2011年4月 程名 称 旅游规划与开发 任课救师 郭海燕 实践 止日 2010年4月4日3-4节， 实 4 期 4月6日3-4节（第六周） 班级人数 学时 实践（实验）目的要球 通过对石河子大学校园旅游景点以及石河子主要旅游景点的调研，可以将旅游资源 的调查、以及旅游线路设计等内容紧密结合起来，帮助学生更深刻地认识旅游规划与开 发资源调查的重要性，以及线路设计对于旅游开发的重要性，培养学生独立思考问题、 分析问题的能力。 案例，其目的就在于尽可能地拓展学生的知识面，将旅游规划单学科的学习转变为对经济学、社会 学、人类学等多学科的全面学习，以提高学生的整体素质和对相关知识的综合归纳整合能力。 三、多种教学方法及教学手段的使用 （一）教学方法 1.讲授法：以主讲教师讲授为主 2.案例分析法：把复杂问题简单化，提高学生的学习积极性。授课案例不仅仅是文字性的资料， 很多来自于中央电视台的热点新闻栏目的视屏资料。 3.讨论法：主要以分组的形式进行。 4.双语教学法：把简单问题复杂化，增加学生独立思考的过程。 （二）教学手段 主要以多媒体课件为主。主讲教师根据自己多年的教学经验，自制了一套适合学生特点的多媒 体教学课件，该课件的综合知识含量大，且课件多次获奖。 政法学院课内实践教学计划表 历史系：旅游规划教研室 班级：旅游08 填表日期：2011年4月 课程名 称 旅游规划与开发 任课教师 郭海燕 起止日 期 2010年4月4日3-4节， 4月6日3-4节（第六周） 实践 （实 验） 学时 4 班级人数 36 实践（实验）目的要求： 通过对石河子大学校园旅游景点以及石河子主要旅游景点的调研，可以将旅游资源 的调查、以及旅游线路设计等内容紧密结合起来，帮助学生更深刻地认识旅游规划与开 发资源调查的重要性，以及线路设计对于旅游开发的重要性，培养学生独立思考问题、 分析问题的能力