第二章教育研究选题与设计 成—一个课程或方案,但是因为硏究为发展提供了基础,人们可以在硏究结束后再 发展课程或方案。研究也可能会对政策形成发生影响 当讨论研究的意乂时,重要的是要指岀预期结果将如何与文献所报告的结果 联系起来,计划撰写人要毫不含糊地使用以前在这一点上的有关引证,或者附加 参考。预期结果与教育潜在的相关能否实现还有赖于预期结果能否被接受 研究计划的其他部分 上述內容已经包括了计划的主要部分,但对具体计划来说,还要具备一些内 容如立项报告往往还要一些常规资料和经费预算等。下面对这些部分略加介绍。 前言前言包括计划的介绍信息,计划的名称、计划的作者或调查的基本人 员、工作机构 提要提要是对计划内容的总的说明,至少要说明研究的问题,有字数限制 预算根据立项要求估计预算,不合适、结构不合理的预算都可能导致计划 遭到拒绝。 工作人员简历包括研究方案人员个人的主要经历、受教育程度、发表的作 品、研究活动 附录与计划内容相关的补充信息放在附录中,如所在机构的资源描述信息。 H.H.麦克山(H.H. McAshan)在他所著的一本研究方法的书中提出了 一个研究方案的格式,我们引用以供参考 14第二章 教育研究选题与设计 14 成一个课程或方案，但是因为研究为发展提供了基础，人们可以在研究结束后再 发展课程或方案。研究也可能会对政策形成发生影响。 当讨论研究的意义时，重要的是要指出预期结果将如何与文献所报告的结果 联系起来，计划撰写人要毫不含糊地使用以前在这一点上的有关引证，或者附加 参考。预期结果与教育潜在的相关能否实现还有赖于预期结果能否被接受。 二、研究计划的其他部分 上述内容已经包括了计划的主要部分，但对具体计划来说，还要具备一些内 容，如立项报告往往还要一些常规资料和经费预算等。下面对这些部分略加介绍。 前言 前言包括计划的介绍信息，计划的名称、计划的作者或调查的基本人 员、工作机构。 提要 提要是对计划内容的总的说明，至少要说明研究的问题，有字数限制。 预算 根据立项要求估计预算，不合适、结构不合理的预算都可能导致计划 遭到拒绝。 工作人员简历 包括研究方案人员个人的主要经历、受教育程度、发表的作 品、研究活动。 附录 与计划内容相关的补充信息放在附录中，如所在机构的资源描述信息。 H．H. 麦克山（H．H．McAshan）在他所著的一本研究方法的书中提出了 一个研究方案的格式，我们引用以供参考