预期学习结果 薇绕 优秀 良好 达成 未达成 >90分 80-90分 60-80分 <60分 1、自觉预习实验内容，能 考核成绩由 按时到课。 时 基本能够 够解释实验目的和实验方 痛习、实验蝉 不到 案的关系，通过教师审核 作讨程及 2、实验过程规范 次不按 大定 验结果验收 量白 爱护实验设备：能够独立完 时上课) 成实验、记录数据：实验结 实验结果分 利完成损 无法完 析与实验报 收通过，正 作验收 经过帮助 果合理，通过验收：正确地 确回答致 通过，正 回答老师的提问 告耀写成绩 构成。预 成 师质疑。 确回答致 作： 基本 完成实验项目设计的各项 师质疑。 绩20%，实 不按时 技术目标和非技术目标。 正确回答 操作过程及 教师质 提交报 家水家水来率率来 3、独立提交规范的实验报 结果验收成 按时提交 告：报告中正确绘刮曲线可 绩50%，实验 按时、高质 波形，解释实验现象：数据 量提交报 报 分析方法正确，合乎逻辑。 报告30% 成情况较 提交 体现对 完成 相关 考核项目3：认知报告 考核方式：提交认知报告 考核权重：20% 预期学习结果 考 据 1、具备文献检索与查阅的 认知报告 表 自主查阅 法 2、通过文献阅读了解智能 以及过课程 程的 控制的基本概念、最新 主要内容的 探能控 智能控制 ,甲相 进展 理解程度。 制概念，对 思相可以 制思想的 语言表 该课理 大体复掌握程度 有较为清 述， 对智 基本达到 楚的了解 能控制的 顶期学习 经典方法 结果。 和最新进 解 正 述其原 与思想。 7本次修订说明 该课程为新开课，本次大纲为首次撰写，并在2022年春季学期课程运行前 1212 预期学习结果 考核 依据 优秀 >90 分 良好 80-90 分 达成 60-80 分 未达成 <60 分 1、自觉预习实验内容，能 够解释实验目的和实验方 案的关系，通过教师审核 2、实验过程规范、诚实， 爱护实验设备；能够独立完 成实验、记录数据；实验结 果合理，通过验收；正确地 回答老师的提问 完成实验项目设计的各项 技术目标和非技术目标。 3、独立提交规范的实验报 告；报告中正确绘制曲线或 波形，解释实验现象；数据 分析方法正确，合乎逻辑。 合理回答思考问题，意识到 实验结论和实验项目的知 识能力目标之间的关系 考核成绩由 预习、实验操 作过程及实 验结果验收、 实验结果分 析与实验报 告撰写成绩 构成。预习成 绩 20%，实验 操作过程及 结果验收成 绩 50%，实验 报告 30% 。 按时到课， 并 且 能 够 按 照 任 务 要 求 和 安 排 自 主 完 成操作；验 收通过，正 确 回 答 教 师质疑。 ********* 按时、高质 量 提 交 报 告。报告中 体 现 对 实 验 相 关 问 题 的 讨 论 和反思； 按 时 到 课，并且 能够按照 任务要求 和安排顺 利完成操 作；验收 通过，正 确回答教 师质疑。 ******* 按时提交 报告，完 成情况较 好。 基本能够 按时上课 （不超过 1 次 不 按 时上课）， 经过帮助 能够完成 实 验 操 作；基本 正确回答 教 师 质 疑。 ******* 提 交 报 告，完成 情 况 一 般。 不 能 按 时到课， 或 者 大 部 分 实 验 内 容 无 法 完 成； ******* 不 按 时 提 交 报 告 考核项目 3：认知报告 考核方式：提交认知报告 考核权重：20% 预期学习结果 考核 依据 优秀 （85-100） 良好 （75-84） 合格 （60-74） 不合格 （<60） 1 、具备文献检索与查阅的 能力 2 、通过文献阅读了解智能 控制的基本概念、最新 进展 认 知 报 告 表 达 的 清 晰 度 以 及 对 课 程 主 要 内 容 的 理解程度。 自 主 查 阅 文 献 并 阅 读，熟练掌 握 智 能 控 制概念，对 于 该 课 程 有 较 为 清 楚的了解， 对 于 模 糊 控 制 和 神 经 网 络 可 以 精 准 复 述 其 原 理 与思想。 自主查阅 文献并阅 读，对于 智能控制 思想可以 大 体 复 述，对智 能控制的 经典方法 和最新进 展有一定 的了解。 阅读老师 推荐的相 关文献， 对智能控 制思想的 掌握程度 基本达到 预期学习 结果。 无 法 复 述 该 课 程 的 核 心思想， 语 言 表 达模糊。 7 本次修订说明 该课程为新开课，本次大纲为首次撰写，并在 2022 年春季学期课程运行前