北方工业大学：自动化（创新实验班）《智能控制》课程教学大纲.pdf_大学文库

2 目录 1 课程基本信息...................................................................................................................... 3 2 毕业要求与课程目标.........................................................................................................4 2.1 本课程支撑的毕业要求观测点.............................................................................. 4 2.2 课程目标.....................................................................................................................4 2.3 毕业要求与课程目标的关系..................................................................................4 3 课程内容及安排..................................................................................................................5 3.1 课程学时总体安排................................................................................................... 5 3.2 各知识单元内容和预期学习目标..........................................................................5 4 课堂教学设计和实施载体................................................................................................. 7 5 课程实验教学...................................................................................................................... 9 5.1 实验名称和安排........................................................................................................9 5.2 基本实验要求和教学组织......................................................................................9 5.3 实验预习和实验要求...........................................................................................10 5.4 实验教学在能力培养方面的具体措施..............................................................10 6 课程考核方案和依据.......................................................................................................10 6.1 课程考核方案.......................................................................................................... 11 6.2 课程各考核项评价依据和标准........................................................................... 11 7 本次修订说明.................................................................................................................... 12 8 其他需要说明的问题.......................................................................................................13

实验组织：数据文件，撰写实验报告。学生需完成预习报告并经教师质疑后方可实验：预习市查给两次机会，第二次没有达预习要求，本次实验需要重修，占总成绩20%。实验中，教师根据学生实验操作过程、数据采集情况、实验结果记录和质疑环节等评定学生成绩，并在原始数据上签字。教师根据学生对实验数据（结果）的描述、分机及实验报告撰写的规范性等情况，评定学生成绩。 5.3实验预习和实验要求学生需在到实验室进行实验之前进行预习，预习内容应包括与本次实验有关的概念、原理、设计方法等知识点。预习后能够针对实验任务，对实验方案进行正确的解析和分析，并完成预习报告。解决实验中遇到的问题，思考原因并尝试解决方案。实验完成根据要求进行验收。完成实验后需提交实验报告，要求能正确处理实验数据，能用科学的方法分析实验结果，得到结论、合理陈述，并进行总结反思。验证性实验报告需包含实验目的、要求、实验获得的数据、分析和结论：设计性实验报告需包含实验目的、要求、实验方案设计（及计算过程）、实验测试数据、结果分析和结论。 5.4实验教学在能力培养方面的具体措施本课程实验在“系统仿真实验室”完成。将知识和能力目标分解到各个实验中，使学生在完成实验的过程中加深对理论知识的理解，以理论指导实践，以实践验证理论。实验旨在培养学生综合运用理论知识的能力、仿真操作和调试能力、分析和解决工程技术问题的综合能力。通过预习问卷形式进行启发式教学，加强学生预习效果。课前简要回顾理论知识、介绍相关主要函数、讲解实验注意事项。实验中按照能力要求和难度分项验收打分，验收过程中根据情况进行质疑，加强学生对于实验内容的理解和掌握，强化对学生工程应用能力和创新意识的培养。 6课程考核方案和依据本课程总评成绩由平时成绩、认知报告和课程实验成绩三部分构成。平时成 10

10 实验组织：每组 1 人，独立进行实验操作。提前阅读教材进行预习，参照例程编写程序；独立完成实验过程，观察现象，记录数据文件，撰写实验报告。学生需完成预习报告并经教师质疑后方可实验；预习审查给两次机会，第二次没有达预习要求，本次实验需要重修，占总成绩 20%。实验中，教师根据学生实验操作过程、数据采集情况、实验结果记录和质疑环节等评定学生成绩，并在原始数据上签字。教师根据学生对实验数据（结果）的描述、分析及实验报告撰写的规范性等情况，评定学生成绩。 5.3 实验预习和实验要求学生需在到实验室进行实验之前进行预习，预习内容应包括与本次实验有关的概念、原理、设计方法等知识点。预习后能够针对实验任务，对实验方案进行正确的解析和分析，并完成预习报告。解决实验中遇到的问题，思考原因并尝试解决方案。实验完成根据要求进行验收。完成实验后需提交实验报告，要求能正确处理实验数据，能用科学的方法分析实验结果，得到结论、合理陈述，并进行总结反思。验证性实验报告需包含实验目的、要求、实验获得的数据、分析和结论；设计性实验报告需包含实验目的、要求、实验方案设计（及计算过程）、实验测试数据、结果分析和结论。 5.4 实验教学在能力培养方面的具体措施本课程实验在“系统仿真实验室”完成。将知识和能力目标分解到各个实验中，使学生在完成实验的过程中加深对理论知识的理解，以理论指导实践，以实践验证理论。实验旨在培养学生综合运用理论知识的能力、仿真操作和调试能力、分析和解决工程技术问题的综合能力。通过预习问卷形式进行启发式教学，加强学生预习效果。课前简要回顾理论知识、介绍相关主要函数、讲解实验注意事项。实验中按照能力要求和难度分项验收打分，验收过程中根据情况进行质疑，加强学生对于实验内容的理解和掌握，强化对学生工程应用能力和创新意识的培养。 6 课程考核方案和依据本课程总评成绩由平时成绩、认知报告和课程实验成绩三部分构成。平时成