四川外语学院英语系 《国际商务谈判口译》课程教学纲要 (2005-2006学年第一学期) 国际商务谈判口译 课程名称 Interpretation of 授课教师:陶丽霞 International Business Negotiati 翻译班:22-24 开课年级 翻译方向 和方向英语系四年级(第一学期)分 2 班额「其他方向:自然班 全年级必修:翻译+其他方向数 商务谈判是集语言、知识、经验、素质等为一体的交流活动,它注重政策性 技术性和艺术性,是口译从业人员的用武之地,是口译能力的全方位展示和高 难度挑战 本课程旨在引导学生朝专业化发展,培养学生的职场实战能力,提高就业水准 拓宽职业范围,学以致用,学而有用。这门课程作为英语专业学生的必修课, 是口译教学上的一次改革,对师生都是一种新的挑战。相信它能在一定程度上 突破外语院校英语专业学生“只有语言没有专业”的瓶颈,并能帮助学生获取 专业性较强的国际商务谈判的基本技能与相关知识 课程目标 用“ learn in English”的新理念取代“ Learn English”的旧观念,要求学 生将口译训练落到“实处”,即与国际商务谈判的知识、技巧、能力等结合起 来,语言与知识并进,努力做到“谈”与“译”天衣无缝的交融。 主要教学内容包括以下五个方面: 1.明确商务谈判的模式、艺术与特点 熟悉商务谈判的流程、知识与内容 3.规范商务谈判的行为、语言与仪表 4.了解东西方文化影响下的谈判风格 5.学习与不同对象谈判的礼仪与技巧 教学特色:利用多媒体辅助教学,师生互动,模拟演示和演习。从感知到认知 从理论到实践,从模拟到实战实现教学同步,教学相长。教学内容 以知识性趣味性实效性为主线,辅以理论讲解 授课方式学生预习:要求学生对预告的即将展开的课题,在心理上、知识上、技术上 做相应的准备(系统阅读与上网搜索相结合)。 课堂教学:课堂上教师讲授与示范在先,学生跟进与模拟在后,然后师生互动 进行演示和演习 信息反馈:学生自行组成谈判小组,自拟谈判项目,自选谈判对象,模拟练习 或校外实战操练。四川外语学院英语系 《国际商务谈判口译》课程教学纲要 （2005- 2006 学年第一学期） 课程名称 国际商务谈判口译 Interpretation of International Business Negotiation 授课教师：陶丽霞 开 课 年 级 和方向 英语系四年级（第一学期） 全年级必修：翻译+其他方向 学 分 数 2 班额 翻译班：22-24 翻译方向：26 其他方向：自然班 平均：25 课程目标 商务谈判是集语言、知识、经验、素质等为一体的交流活动，它注重政策性、 技术性和艺术性，是口译从业人员的用武之地，是口译能力的全方位展示和高 难度挑战。 本课程旨在引导学生朝专业化发展，培养学生的职场实战能力，提高就业水准， 拓宽职业范围，学以致用，学而有用。这门课程作为英语专业学生的必修课， 是口译教学上的一次改革，对师生都是一种新的挑战。相信它能在一定程度上 突破外语院校英语专业学生“只有语言没有专业”的瓶颈，并能帮助学生获取 专业性较强的国际商务谈判的基本技能与相关知识。 用“learn in English”的新理念取代“Learn English”的旧观念，要求学 生将口译训练落到“实处”，即与国际商务谈判的知识、技巧、能力等结合起 来，语言与知识并进，努力做到“谈”与“译”天衣无缝的交融。 主要教学内容包括以下五个方面： 1. 明确商务谈判的模式、艺术与特点 2. 熟悉商务谈判的流程、知识与内容 3. 规范商务谈判的行为、语言与仪表 4. 了解东西方文化影响下的谈判风格 5. 学习与不同对象谈判的礼仪与技巧 授课方式 教学特色：利用多媒体辅助教学，师生互动，模拟演示和演习。从感知到认知， 从理论到实践，从模拟到实战实现教学同步，教学相长。教学内容 以知识性趣味性实效性为主线，辅以理论讲解。 学生预习： 要求学生对预告的即将展开的课题，在心理上、知识上、技术上 做相应的准备（系统阅读与上网搜索相结合）。 课堂教学：课堂上教师讲授与示范在先，学生跟进与模拟在后，然后师生互动， 进行演示和演习。 信息反馈：学生自行组成谈判小组，自拟谈判项目，自选谈判对象，模拟练习 或校外实战操练