树洞里的水满了,皮球就浮上来了。 1.本文共 自然段。 2.皮球掉到树冻里去了,小马 小石 可是都不行。 3.在文中用横线划出小文取出皮球的办法 【答案】 马匹纹路景色水波值得好像要求恋恋不舍 2.又(大)又(绿)的草地 又(香)又(美)的花朵 又(大)又(圆)的皮球 又(高)又(粗)的大树 3.妹妹觉得累,不想走,变得高兴地去骑“马” 这“马”激发了妹妹的兴趣,使她忘记了疲劳 4.1.52.伸手到树洞里去掏;用两根树枝去夹;拿一把钩子去钩。3.他叫人都去打 盆水来,你一盆,我一盆,把水倒到树洞里。树洞里的水满了,皮球就浮上来了。 教学反思 匹出色的马》讲述的是一家外出游玩时,妹妹感觉很累,爸爸拾一根枝条让她当 “马”骑,她忘记了疲劳,比大家都先到家的故事。在教学过程中,如何让学生懂得这个 道理,需要联系学生实际,体验自己快乐战胜疲劳 教学时,先理清课文所描写的美丽景色,引导同学们去欣赏美丽的自然风光,为以后 的描写景物作好铺垫。 欣赏完景物后,再和同学们将精力集中在妹妹的身上一一一个小女孩贪婪时欣赏着美 丽的风景,到该回家的时候,是真的好累。在处理妹妹累了要人抱的时候,妈妈陈述自己 很累,不愿意抱妹妺。而爸爸拾根树枝让她当马骑,妹妹就来了兴致,果然骑着它比其他 人先到家。 理解妹妹忘记疲劳,联系学生的生活实际,寻找同学们生活中的例子,这样体验就很 容易理解其中的道理了。 【教材分析】 《一匹出色的马》是义务教育课程标准实验教科书人教版语文二年级下册的第二单元9 树洞里的水满了，皮球就浮上来了。 1.本文共＿＿＿＿＿＿自然段。 2.皮球掉到树冻里去了，小马＿＿＿＿＿＿，小石＿＿＿＿＿＿，小叶＿＿＿＿＿＿， 可是都不行。 3.在文中用横线划出小文取出皮球的办法。 【答案】 1. 马匹 纹路 景色 水波 值得 好像 要求 恋恋不舍 2. 又（大）又（绿）的草地 又（香）又（美）的花朵 又（大）又（圆）的皮球 又（高）又（粗）的大树 3. 妹妹觉得累，不想走，变得高兴地去骑“马”。 这“马”激发了妹妹的兴趣，使她忘记了疲劳。 4. 1.5 2.伸手到树洞里去掏；用两根树枝去夹；拿一把钩子去钩。3. 他叫人都去打一 盆水来，你一盆，我一盆，把水倒到树洞里。树洞里的水满了，皮球就浮上来了。 教学反思 《一匹出色的马》讲述的是一家外出游玩时，妹妹感觉很累，爸爸拾一根枝条让她当 “马”骑，她忘记了疲劳，比大家都先到家的故事。在教学过程中，如何让学生懂得这个 道理，需要联系学生实际，体验自己快乐战胜疲劳。 教学时，先理清课文所描写的美丽景色，引导同学们去欣赏美丽的自然风光，为以后 的描写景物作好铺垫。 欣赏完景物后，再和同学们将精力集中在妹妹的身上——一个小女孩贪婪时欣赏着美 丽的风景，到该回家的时候，是真的好累。在处理妹妹累了要人抱的时候，妈妈陈述自己 很累，不愿意抱妹妹。而爸爸拾根树枝让她当马骑，妹妹就来了兴致，果然骑着它比其他 人先到家。 理解妹妹忘记疲劳，联系学生的生活实际，寻找同学们生活中的例子，这样体验就很 容易理解其中的道理了。 【教材分析】 《一匹出色的马》是义务教育课程标准实验教科书人教版语文二年级下册的第二单元一