篇课文。讲述的是一家外出游玩时,妹妹感觉很累,爸爸拾一根枝条让她当“马”骑,她忘记了疲劳, 比大家都先到家的故事。 课文写得非常美,在教学过程中,让学生边读边想象画面:河水碧绿碧绿的,微风吹过, 泛起层层波纹;路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。这些描写春 景的句子自然清新,色彩明丽,从文字中想象画面为将来将画面写成文字打下了基础。 爸爸的方法无疑是非常巧妙的,这个方法让妹妹忘记了疲劳,不但没有让人抱,还比其 他人先到达目的地,如何让学生懂得这个道理,需要学生联系自己的生活实际,体验自己快 乐战胜疲劳,有这样的经历,理解起来就容易多了。 与文章相关的资料介绍】 【作者简介】 陈伯吹(1906年-1997年)原名陈汝埙,曾用笔名夏雷。上海市宝山区(原江苏省宝山县) 人。中国著名的儿童文学作家、翻译家、出版家、教育家。他把毕生精力奉献给儿童文学事 业,是中国儿童文学的一代宗师,在海内外享有极高的声誉。他对中国儿童文学事业做了杰 出的贡献。他的儿童文学创作、翻译和理论研究是中国儿童文学的宝贵遗产。著有童话集《 只想飞的猫》,评论集《儿童文学简论》等。1981年创立陈伯吹儿童文学园丁奖,鼓励国内 作家参与儿童文学创作,1988年此奖改名为“陈伯吹儿童文学奖” 课后作业 础积累大巩固 用“√”给加点字选择正确的读音。 1.爸爸牵着我,一起到郊外散( san san)步 2.你走不动了,就骑(qip)着它回家吧 3.妹妹髙兴地跨(kuαkua)上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。 、给字加偏旁,再组词。 例:车+欠=软(软件) 象+()=()( 文+()=()( 皮+()=( 舌+()=()( 亦+()=()( 、填量词。 )小河 )柳树 绿毯10 篇课文。讲述的是一家外出游玩时，妹妹感觉很累，爸爸拾一根枝条让她当“马”骑，她忘记了疲劳， 比大家都先到家的故事。 课文写得非常美，在教学过程中，让学生边读边想象画面：河水碧绿碧绿的，微风吹过， 泛起层层波纹；路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。这些描写春 景的句子自然清新，色彩明丽，从文字中想象画面为将来将画面写成文字打下了基础。 爸爸的方法无疑是非常巧妙的，这个方法让妹妹忘记了疲劳，不但没有让人抱，还比其 他人先到达目的地，如何让学生懂得这个道理，需要学生联系自己的生活实际，体验自己快 乐战胜疲劳，有这样的经历，理解起来就容易多了。 【与文章相关的资料介绍】 【作者简介】 陈伯吹(1906 年-1997 年)原名陈汝埙，曾用笔名夏雷。上海市宝山区(原江苏省宝山县) 人。中国著名的儿童文学作家、翻译家、出版家、教育家。他把毕生精力奉献给儿童文学事 业，是中国儿童文学的一代宗师，在海内外享有极高的声誉。他对中国儿童文学事业做了杰 出的贡献。他的儿童文学创作、翻译和理论研究是中国儿童文学的宝贵遗产。著有童话集《一 只想飞的猫》，评论集《儿童文学简论》等。1981 年创立陈伯吹儿童文学园丁奖，鼓励国内 作家参与儿童文学创作，1988 年此奖改名为“陈伯吹儿童文学奖”。 课后作业 基础积累大巩固 一、用“√”给加点字选择正确的读音。 1.爸爸牵着我，一起到郊外散．（sàn sǎn）步。 2.你走不动了，就骑．（qí pí）着它回家吧。 3. 妹妹高兴地跨．（kuà kuā）上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。 二、给字加偏旁，再组词。 例：车+欠=软（软件） 京+（ ）=（ ）（ ） 象+（ ）=（ ）（ ） 文+（ ）=（ ）（ ） 皮+（ ）=（ ）（ ） 舌+（ ）=（ ）（ ） 亦+（ ）=（ ）（ ） 三、填量词。 一（ ）小河 一 （ ）柳树 一（ ）绿毯