3.抓住特点。不同的校园有不同的风格,不同的特色。 要抓住校园中别具一格的景物或独一无二的景物,呈现出它 的风格与特色,才能给人留下鲜明深刻的印象。可以从事物 的种类、大小、数量、形状、色彩、构造、声音等角度,或 者从事物的静态、动态等方面去发现特点,展现特点。 4.理清顺序。在写作中要按照一定的顺序,如:按照 时间的顺序具体描写这处景物的特点;像小导游一样将自己 观察到的景物一一介绍出来等。这样可以使文章条理清楚, 真实准确。3．抓住特点。不同的校园有不同的风格，不同的特色。 要抓住校园中别具一格的景物或独一无二的景物，呈现出它 的风格与特色，才能给人留下鲜明深刻的印象。可以从事物 的种类、大小、数量、形状、色彩、构造、声音等角度，或 者从事物的静态、动态等方面去发现特点，展现特点。 4．理清顺序。在写作中要按照一定的顺序，如：按照 时间的顺序具体描写这处景物的特点；像小导游一样将自己 观察到的景物一一介绍出来等。这样可以使文章条理清楚， 真实准确