程设计综合运用与巩固已学完的技术基础知识与专业知识，培养分析问题与解决实际 问题的能力，发展学生智力，为后续专业课的学习和能较快的适应工作需要打下基础。 【课程设计要求】 1.设计中学生根据所给资料及查阅补充的必要材料，认真分析研究，拟定设计方 案。经过计算对比，进行必要的修改后完成最后的设计成果。设计成果包括设计图纸， 计算过程和结果，以及设计说明书： 2学生应在教师指导下独立思考、独立完成设计，作为评定成绩的依据。允许同 学间相互研究讨论，但不得撒用和抄袭他人的成果： 3.图纸要保持整洁，说明书要有条理，筒单明了，计算数据要准确。 【课程设计内容】 1根据设计任务书中设计资料，查阅相关文献，进行设计准备工作： 2.设计交通量，选择道路等级： 3路线平面线型的纸上定线及线型设计； 4.路线纵断面设计及计算； 5.路线横断面设计计算： 6路线土石方数量计算与调配： 7.路线平面、纵断面及横断面的绘制。 【主要课程设计器材与工具】 三角板1对，2H、HB铅笔各1支，绘图方格纸若干，图板1个。 四、教学方法 实践教学。教师集中讲授案例、学生自主查阅资料、教师现场答疑及指导的教学 方式。 五、课程考核 考查方式：小组讨论、过程表现、课程设计成果。 本课程为考查课，考查方式由小组讨论(a1)、过程表现(a2)、课程设计成果(a) 三部分构成，所占的权重分别为a1=20%·a2=30%、a=50%。 课程总成绩(100%)=小组讨论(a1)+过程表现(a2)+课程设计成果(a3) 表3各考核环节建议值及考核细则 3——3—— 程设计综合运用与巩固已学完的技术基础知识与专业知识，培养分析问题与解决实际 问题的能力，发展学生智力，为后续专业课的学习和能较快的适应工作需要打下基础。 【课程设计要求】 1.设计中学生根据所给资料及查阅补充的必要材料，认真分析研究，拟定设计方 案。经过计算对比，进行必要的修改后完成最后的设计成果。设计成果包括设计图纸， 计算过程和结果，以及设计说明书； 2.学生应在教师指导下独立思考、独立完成设计，作为评定成绩的依据。允许同 学间相互研究讨论，但不得搬用和抄袭他人的成果； 3.图纸要保持整洁，说明书要有条理，简单明了，计算数据要准确。 【课程设计内容】 1.根据设计任务书中设计资料，查阅相关文献，进行设计准备工作； 2.设计交通量，选择道路等级； 3.路线平面线型的纸上定线及线型设计； 4.路线纵断面设计及计算； 5.路线横断面设计计算； 6.路线土石方数量计算与调配； 7.路线平面、纵断面及横断面的绘制。 【主要课程设计器材与工具】 三角板 1 对，2H、HB 铅笔各 1 支，绘图方格纸若干，图板 1 个。 四、教学方法 实践教学。教师集中讲授案例、学生自主查阅资料、教师现场答疑及指导的教学 方式。 五、课程考核 考查方式：小组讨论、过程表现、课程设计成果。 本课程为考查课，考查方式由小组讨论（a1）、过程表现（a2）、课程设计成果（a3） 三部分构成，所占的权重分别为 a1=20%﹑a2 =30%、a3 =50%。 课程总成绩（100%）=小组讨论（a1）+ 过程表现（a2）+课程设计成果（a3） 表 3 各考核环节建议值及考核细则