上游充通大粤 1896 SHANGHAI JIAO TONG UNIVERSITY 主要认知模型 容器-内容（胃和胃中食，壶和壶中水） 壶开了. 整体-组成部分（人体和四肢，一年和四季） 一日不见，如三秋兮. 领有者-领有物（学生和书包，小孩和玩具） 小王的（书包） 劳作者-工具（作家和笔，铁匠和锤子） 他是个笔杆子， 物体~性状（桌子和大小，女孩和胖瘦) 苗条的（姑娘） 机构-所在地（美国政府和白官） 白宫没有表态。 当事-行为/经历（宝宝哭，他失败了） 老哭的（孩子） 施事-动作-受事/结果（老张开车，小宝写字） 开车的（人），小宝写的（字） 施事-动作-与事/目标-受事（玲玲送老师一束花， 玲玲送老师的（花） 老张把书放在箱子里) 老张放书的（箱子） 2022-3-12 学习态度决定学习效果 7主要认知模型 2022-3-12 学习态度决定学习效果 7