首都体育学院理论课教案 课程名称:体育课程论 课次:3授课对象:体育教育专业_ 授课内容:第二章体育课程的本质 教学任务:了解对课程的不同定义;掌握体育课程的概念、性质,了解体育课程与体直教 学的关系;掌握体育课程的特点与作用,了解体育课程的分类 教学重点:体育课程的特点 教学难点:体育课程的概念 需用教具:多媒体设备 教学方法与形式 教学常规 抽查提问:当前体育课 师生问好、考勤等。 程的发展有何趋势? (记录学生回答问题 的情况,作为平时考查 讲把新内容 成绩之一。) 第一节体育课程的概念与性质 对课程概念的多元化理解 讲解:以幻灯片展示内 (一)课程作为学科 容纲要,讲解中展开相 (二)课程作为目标或计划 关内容;补充有关材 (三)课程作为学习者的经验或体验 二、体育课程的概念 体育课程是学校课程体系的重要组成部分,其是以身体练习为主要 手段,以各种体育健康知识、技能、身体活动为主要学习内容,以 增进学生身心健康为主要目的的综合性必修课程 三、体育课程的性质 (一)体育课程是学科课程 (二)体育课程既可以开设为必修课,也可以开设为选修课 四、体育课程与体育教学的关系 (一)二者的区别 领域和侧重点不同:体育课程规定“教什么”,重点强调学生的学 习范围:体育教学是过程或手段,强调教师的行为。 (二)二者的联系 体育课程与体育教学是学校教育的两个面,缺一不可:体育课程目 标与体育教学目标、体育课程内容与体育教学内容、体育课程评价 与体育教学评价必然发生紧密的联系。 讨论:体育课程与语文 第二节体育课程的特点、类型与作用 课程的区别(时间约为 体育课程的特点 3分钟。在学生自由发 (一)体育课程目标的多元性和复合性 言的基础上进行归 与其它课程目标的不同点在于,体育课程目标是多维度的,既有生纳。) 物维度的发展目标如增强体质、增进身体健康等,也有心理维度的5 首都体育学院理论课教案 课程名称：体育课程论 课次：3 授课对象：体育教育专业 授课内容：第二章 体育课程的本质 教学任务：了解对课程的不同定义；掌握体育课程的概念、性质，了解体育课程与体育教 学的关系；掌握体育课程的特点与作用，了解体育课程的分类。 教学重点：体育课程的特点 教学难点：体育课程的概念 需用教具：多媒体设备 教 学 内 容 教学方法与形式 教学常规 师生问好、考勤等。 讲授新内容 第一节 体育课程的概念与性质 一、对课程概念的多元化理解 （一）课程作为学科 （二）课程作为目标或计划 （三）课程作为学习者的经验或体验 二、体育课程的概念 体育课程是学校课程体系的重要组成部分，其是以身体练习为主要 手段，以各种体育健康知识、技能、身体活动为主要学习内容，以 增进学生身心健康为主要目的的综合性必修课程。 三、体育课程的性质 （一）体育课程是学科课程 （二）体育课程既可以开设为必修课，也可以开设为选修课 四、体育课程与体育教学的关系 （一）二者的区别 领域和侧重点不同：体育课程规定“教什么”，重点强调学生的学 习范围；体育教学是过程或手段，强调教师的行为。 （二）二者的联系 体育课程与体育教学是学校教育的两个面，缺一不可；体育课程目 标与体育教学目标、体育课程内容与体育教学内容、体育课程评价 与体育教学评价必然发生紧密的联系。 第二节 体育课程的特点、类型与作用 一、体育课程的特点 （一）体育课程目标的多元性和复合性 与其它课程目标的不同点在于，体育课程目标是多维度的，既有生 物维度的发展目标如增强体质、增进身体健康等，也有心理维度的 抽查提问：当前体育课 程的发展有何趋势？ （记录学生回答问题 的情况，作为平时考查 成绩之一。） 讲解：以幻灯片展示内 容纲要，讲解中展开相 关内容；补充有关材 料。 讨论：体育课程与语文 课程的区别（时间约为 3 分钟。在学生自由发 言 的 基 础 上 进 行 归 纳。）