试卷代号：2506 座位号■ 中央广播电视大学2008一2009学年度第二学期“开放专科”期末考试 学前儿童艺术教育（美术）试题 2009年7月 题 号 二 三 四 总 分 分数 得分 评卷人 一、填空题（每小题2分，共10分） 1.美术形象的存在方式依赖 2.20世纪初期，在我国建立幼稚园时， 、蒙台梭利的幼儿教育思想相继 传入我国。 3.以画面色彩与再现客观事物或表现主观情感有无关系及关系的密切程度为标准，幼儿 对色彩的运用可以分为三个阶段，这就是 、装饰阶段、再现和表现阶段。 4.学前儿童美术教学活动的目标是儿童美术教育的 和要求的归纳，是学前儿童 美术教学活动的具体标准和要求。 5.教师在指导儿童进行美术欣赏过程中，应注意从他们的 特点出发，启发、引导 其进行美术欣赏。 得分 评卷人 二、选择题（每题2分，共20分）】 1.学前儿童美术教育的内容涉及()、手工和欣赏三大板块，他们各自独立但又相互 联系。 A.素描 B.绘画 C色彩 2253试卷代号:2506 座位号口口 中央广播电视大学2008-2009学年度第二学期“开放专科”期末考试 学前儿童艺术教育(美术) 试题 2009年 7月 题 号 四 总 分 分 数 得 分 评卷人 一、填空题‘每小题 2分，共 10分) .美术形象的存在方式依赖 .20世纪初期 ，在我国建立幼稚园时 ， 、蒙台梭利的幼儿教育思想相继 传人我国。 3.以画面色彩与再现客观事物或表现主观情感有无关系及关系的密切程度为标 准，幼儿 对色彩的运用可以分为三个阶段，这就是 、装饰 阶段、再现和表现阶段 。 4.学前儿童美术教学活动的目标是儿童美术教育的 和要求 的归纳，是学前儿童 美术教学活动的具体标准和要求。 5.教师在指导儿童进行美术欣赏过程中，应注意从他们的 特点 出发 ，启发、引导 其进行美术欣赏。 得 分 评卷人 二、选择题 (每题 2分，共 20分 ) 1 联 系 。 。学前儿童美术教育的内容涉及( )、手工和欣赏三大板块，他们各 自独立但又相互 A.素描 C.色彩 B.绘 画 2253