三、课程性质与教学目的 本课程是专业选修课。 1、通过对现代景观历史及发展演变过程的讲解，探讨景观学的本质和设计要求， 使学生对景观学形成一个清晰、完整的研习框架。 2、通过对景观快题的方法和流程的讲解，提高学生对景观专题的快速构思能力 和表达能力。 3、通讨对某风域最观的专顿设计，深化学生对最观规别的功能、布局、交通内 在关系的认知，最终学生从场地分析到设计深化，进一步掌握设计技能，提高对景观 知识的运用能力和现实问题的解决能力。 4、通过对传统园林的深入学习过程，提升学生对祖国传统园林文化的审美能力。 达到以美育人、以美化人，全面提高学生的人文素养，增强文化自信。 四、教学内容及要求 模块一庭院专题设计及理论 (一)目的与要求 1.了解景观历史的发展历程及现代趋势，辨识现代景观与传统园林的联 系和区别。 2.对庭院景观的内涵和设计理论作进一步深入探索，提升对不同庭院空 间类型、风格及概念设计的理论认知高度。 3.通过对东西方园林文化的差异性，辨识中国传统文化的优秀特质和审 美取向 (二)教学内容 第一章庭院理论概述 1.讲述庭院设计的基本理论、设计风格 2.庭院设计的形式元素、功能组成 3.探讨不同庭院设计的风格，提高审美鉴赏水平。 第二章庭院空间设计要素 1.庭院设计的尺度要求、空间类型 2.空间、道路、水景等元素尺度的限定性要求 3.要求掌握庭院中各种尺度的规范，把握空间尺度与个人行为的关系 第三章庭院案例专题汇报 1.阐术不同风域庭院案例设计 2.归纳分析不同时代或地域文化背景下庭院设计的要点和审美特征 (三)思考与实践 梳理庭院设计的发展的历史，研究不同文化背景下庭院设计演绎风格的差异2 三、课程性质与教学目的 本课程是专业选修课。 1、通过对现代景观历史及发展演变过程的讲解，探讨景观学的本质和设计要求， 使学生对景观学形成一个清晰、完整的研习框架。 2、通过对景观快题的方法和流程的讲解，提高学生对景观专题的快速构思能力 和表达能力。 3、通过对某区域景观的专题设计，深化学生对景观规划的功能、布局、交通内 在关系的认知，最终学生从场地分析到设计深化，进一步掌握设计技能，提高对景观 知识的运用能力和现实问题的解决能力。 4、通过对传统园林的深入学习过程，提升学生对祖国传统园林文化的审美能力。 达到以美育人、以美化人，全面提高学生的人文素养，增强文化自信。 四、教学内容及要求 模块一 庭院专题设计及理论 （一）目的与要求 1．了解景观历史的发展历程及现代趋势，辨识现代景观与传统园林的联 系和区别。 2．对庭院景观的内涵和设计理论作进一步深入探索，提升对不同庭院空 间类型、风格及概念设计的理论认知高度。 3．通过对东西方园林文化的差异性，辨识中国传统文化的优秀特质和审 美取向。 （二）教学内容 第一章 庭院理论概述 1．讲述庭院设计的基本理论、设计风格 2．庭院设计的形式元素、功能组成 3．探讨不同庭院设计的风格，提高审美鉴赏水平。 第二章 庭院空间设计要素 1．庭院设计的尺度要求、空间类型 2．空间、道路、水景等元素尺度的限定性要求 3．要求掌握庭院中各种尺度的规范，把握空间尺度与个人行为的关系 第三章 庭院案例专题汇报 1. 阐述不同区域庭院案例设计 2. 归纳分析不同时代或地域文化背景下庭院设计的要点和审美特征 （三）思考与实践 梳理庭院设计的发展的历史，研究不同文化背景下庭院设计演绎风格的差异