一、课程及教师基本信息 课程名称 环境管理体制分析 Analysis of Environment (中/英文) Administration system 课程编号 21016191 学分 2 公共事业管理（环境与资源管理方 课程性质 专业选修课 授课对象 向)，资源与环境经济学，环境科 学，环境工程，以及全校对此课程 感兴趣大二至大四本科生 先修课程要求 公共管理学或经济学导论 授课时间 第01-17周公共教学二楼(2202)16：00-17：30 任课 姓名石磊 职称副教授 教师 办公时间及地点：每周一，15：30-17：00，环境学院楼208 信息 办公电话、邮箱地址：010-82502696、shi1@ruc.edu.cn 助教 信息 通过课堂讲授和课外实践，使学生了解环境管理体制在资源环境 保护领域中的基础性地位和作用，掌握环境管理体制的基本原理、分 析方法和涉及领域：熟练运用经济学和管理学内容解析环境管理体制 课程教 的基本问题：定量与定性分析环境管理体制中制度、机制、机构等方 学目标 面内容：了解我国环境管理体制发展的脉络，熟悉世界主要国家环境 管理体制的进展：从而促进学生对于环境污染问题的关注、激发学生 对专业的学习热情，提高学生发现问题、分析问题、解决问题能力， 培养学生的创新能力和英文阅读交流能力，为后续专业课程奠定基础 环境管理体制是资源环境保护领域的核心要素，本课程以中国环 境管理演进为发端，在详细梳理国际和我国环境保护事业发展演进的 历程基础上，以公共管理学、经济学、系统科学等基础学科作为环境 管理体制分析的基本理论框架和内容，重点突出理论分析和模型探讨： 课程简 在此基础上，以美国、德国、日本、韩国等典型案例，通过课堂讲授 介 结合专家访谈、实地走访调研等多种教学方式，详细探讨这些国家环 境管理体制的构成与发展，并提出环境管理体制的定量分析评估方法 同时，结合环境监测与分析等技术手段，从制度、机制和机构等视角 出发，以实际案例为依托，详细解析我国环境管理体制存在的问题与 缺陷，探究完善和提升我国环境管理体制的潜在的路径和方法，从而 使学生能够掌握环境管理体制的基本理论、方法和主要设计内容。 一、课程及教师基本信息 课程名称 （中/英文） 环境管理体制分析 Analysis of Environment Administration system 课程编号 21016191 学分 2 课程性质 专业选修课 授课对象 公共事业管理（环境与资源管理方 向），资源与环境经济学，环境科 学，环境工程，以及全校对此课程 感兴趣大二至大四本科生 先修课程要求 公共管理学或经济学导论 授课时间 第 01-17 周 公共教学二楼（2202）16:00-17:30 任课 教师 信息 姓名 石磊 职称 副教授 办公时间及地点：每周一，15:30-17:00 ，环境学院楼 208 办公电话、邮箱地址： 010-82502696、shil@ruc.edu.cn 助教 信息 课程教 学目标 通过课堂讲授和课外实践，使学生了解环境管理体制在资源环境 保护领域中的基础性地位和作用，掌握环境管理体制的基本原理、分 析方法和涉及领域；熟练运用经济学和管理学内容解析环境管理体制 的基本问题；定量与定性分析环境管理体制中制度、机制、机构等方 面内容；了解我国环境管理体制发展的脉络，熟悉世界主要国家环境 管理体制的进展；从而促进学生对于环境污染问题的关注、激发学生 对专业的学习热情，提高学生发现问题、分析问题、解决问题能力， 培养学生的创新能力和英文阅读交流能力，为后续专业课程奠定基础。 课程简 介 环境管理体制是资源环境保护领域的核心要素，本课程以中国环 境管理演进为发端，在详细梳理国际和我国环境保护事业发展演进的 历程基础上，以公共管理学、经济学、系统科学等基础学科作为环境 管理体制分析的基本理论框架和内容，重点突出理论分析和模型探讨； 在此基础上，以美国、德国、日本、韩国等典型案例，通过课堂讲授 结合专家访谈、实地走访调研等多种教学方式，详细探讨这些国家环 境管理体制的构成与发展，并提出环境管理体制的定量分析评估方法。 同时，结合环境监测与分析等技术手段，从制度、机制和机构等视角 出发，以实际案例为依托，详细解析我国环境管理体制存在的问题与 缺陷，探究完善和提升我国环境管理体制的潜在的路径和方法， 从而 使学生能够掌握环境管理体制的基本理论、方法和主要设计内容