环境呢?最后请同学们体会我国古代哲学家庄子的一句话:“天地与我并生,而万物与我为 板书设计 第2节保护我们共同的家园 第1课时 全球生态环境问题 全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、海洋污染、生物多样性 锐减 、保护生物的多样性 1.生物多样性的含义 主题每层次相关的内容 基因携带着遗传信息,基因控制性状,基因突变和染色体变异等是遗传多样性 基因 之源 种群是进化的单位,突变、基因重组和自然选择使种群的基因库在代代相传过 物种 程中保持和发展,物种多样性是生物进化的结果 生恋系纷}生态系统的结构、成分的多样性,由物种的多样性组成。保护生态系统是对生 物多样性最有效的保护 直接使用价值 2.生物多样性的价值间接使用价值 潜在使用价值 第2课时 就地保护 3.保护生物多样性的措施易地保护 加强教育和法制管理等 三、可持续发展一一人类的必然选择 可持续发展的含义 活动与探究 生物多样性的间接使用价值是如何测量的? 活动要求 (1)查找相关资料,了解有无测定生物多样性的具体方法 (2)如果自己建立方法,可以从生态系统的食物链、食物网、能量流动等方面考虑。 (3)选择一个具体的生物(如松树),试计算它的间接使用价值。环境呢？最后请同学们体会我国古代哲学家庄子的一句话：“天地与我并生，而万物与我为 一。” …… 板书设计 第 2 节 保护我们共同的家园 第 1 课时 一、全球生态环境问题 全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、海洋污染、生物多样性 锐减 二、保护生物的多样性 1．生物多样性的含义 主题 每层次相关的内容 基因 基因携带着遗传信息，基因控制性状，基因突变和染色体变异等是遗传多样性 之源 物种 种群是进化的单位，突变、基因重组和自然选择使种群的基因库在代代相传过 程中保持和发展，物种多样性是生物进化的结果 生态系统 生态系统的结构、成分的多样性，由物种的多样性组成。保护生态系统是对生 物多样性最有效的保护 2．生物多样性的价值     直接使用价值 间接使用价值 潜在使用价值 第 2 课时 3．保护生物多样性的措施     就地保护 易地保护 加强教育和法制管理等 三、可持续发展——人类的必然选择 可持续发展的含义 活动与探究 生物多样性的间接使用价值是如何测量的？ 活动要求： （1）查找相关资料，了解有无测定生物多样性的具体方法。 （2）如果自己建立方法，可以从生态系统的食物链、食物网、能量流动等方面考虑。 （3）选择一个具体的生物（如松树），试计算它的间接使用价值