研究案例 机电技术应用专业(中、高职衔接)模块化课程开发 缃们孝 http://www.hnkixy.net.cn 2、模块化课程开发方法图 评审和或对各项说 过说明宏|说明微|修订对范明或活动核实或工作 程观范畴观范畴畴的描述|进行分类评估 成果 或排列 教写出每写出每 为教学目请其它 学一教学个教 标设计补专家或 设模块的学单元评审或充相适应|指导教|教学 教学目内学习、 计|的。 掌握专 完善 的教学方师对目 {法、教学标、方大纲。 与开发 项能力 手段。法、手 的教学 段进行 日标。 评审。 <<构建高等职业教育模块式教学模式>> 曾宪章过 程 说明宏 观范畴 说明微 观范畴 评审和/或 修订对范 畴的描述 对各项说 明或活动 进行分类 或排列 核实或 评估 工作 成果 教 学 设 计 与 开 发 写出每 一教学 模块的 教学目 的。 写出每 一个教 学单元 内学习、 掌握专 项能力 的教学 目标。 评审或 完善。 为教学目 标设计补 充相适应 的教学方 法、教学 手段。 请其它 专家或 指导教 师对目 标、方 法、手 段进行 评审。 教学 大纲。 ——机电技术应用专业(中、高职衔接)模块化课程开发 研究案例 2、模块化课程开发方法图