“托尔斯泰给人留下的难忘形象,来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的 大胡子 “留给人的总印象是失调、崎岖、平庸,甚至粗鄙 “托尔斯泰并没有自己独特的面相,他拥有一张俄国普通大众的脸,因为他与全 体俄国人民同呼吸共命运 总结:文中对托尔斯泰的外貌描写,大量运用神奇的夸张和连珠的妙 喻。不仅使形象鲜明,特征突出,而且使人产生无尽的联想。比喻不是追求形 似,而是追求神肖:夸张是敌意言过其实。尽量作扩大或缩小的描述,更加突 显托翁的形貌特征。“形”“神”的独到刻画,使文意深刻,韵味无穷。 2.从文中找出运用夸张、比喻手法描写托尔斯泰的眉毛、须发、发肤、鼻子、 眼睛的语句,并品评其表达效果。(结合课后练习三) 眉毛:“宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根,朝上倒竖 须发:“长髯覆盖了两颊,遮住了嘴唇,遮住了皱似树皮的黝黑脸膛。一根根 迎风飘动,颇有长者风度”。 须发 绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看 你都能见到热带森林般茂密的须发” 须发:“……他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子” 鼻子:“我们见到的是一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻,仿佛被人一拳头打 塌了的样子” 皮肤:皮肤藏污纳垢,缺少光泽,就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙 眼睛:一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光 眼睛:这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来,又稳又准,击中要害。 总结体会:效果是印象鲜明深刻,使人产生无尽的联想。文中的比喻和夸 张把读者带进无穷想象的空间,尺水兴波,纵横捭阖。 3.课文前半部分描写了托尔斯泰平庸甚至丑陋的外貌,就全文来看,我们仍能 感受到这位文豪的不凡,这是为什么?前半部分的描写对塑造人物形象有什么 作用? 明确:课文前半部分描写了托尔斯泰的外貌,突出两点:一是,庸甚至丑 陋,二是,十分普通。意在反衬其灵魂的高贵,反衬眼睛精美绝伦。先抑后 扬,相反相成,相互衬托,独具艺术效果。 写托尔斯泰外貌平庸、普通的一面,不仅是对托尔斯泰肖像真实的刻画, 同时也揭示了他是俄国人民大众的一员;写他面容粗鄙、丑陋的一面,实际上 是反衬他眼睛的无比精美。托尔斯泰就是这么一个矛盾的统一体。进一步探 究,可以发现,写他形貌的矛盾统一,实质上也是写他的人生追求、人生态度 与自己的阶级和身份的矛盾统一,以及他本身的思想也是矛盾统一的,列宁曾 说过:“托尔斯泰观点中的矛盾,的确是一面反映农民在俄国革命中的历史活 动所处的各种矛盾状况的镜子。” 本文在艺术手法上的独特性表现在两个方面,一是作者写出自己心中伟人 的平庸粗陋的一面,“先抑后扬”,二是大量运用比喻和夸张的修辞手法。 4.作者为什么要着力刻画托尔斯泰的眼睛?(参看书P36二) ①托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。(万物尽收眼底的观察力) ②…这对珠宝有魔力,有磁性,可以把人世间的物质吸进去,然后向我们这 个时代放射出精确无误的频波。(他的思想和艺术既来自社会生活,又揭示了 时代的本质和要求。) ③当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的,因为锋刃无 情,直戳要害,正好刺中了他的心窝。(批判现实及其深刻准确) 明确:“眼睛是心灵的窗户”,托尔斯泰的眼睛充满智慧,让人感受到 的是一位品格高尚的伟人,是一位给人类创造巨大精神财富的伟人。 11/11011 / 110 “托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的 大胡子。” “留给人的总印象是失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙。…” “托尔斯泰并没有自己独特的面相，他拥有一张俄国普通大众的脸，因为他与全 体俄国人民同呼吸共命运。” 总结：文中对托尔斯泰的外貌描写，大量运用神奇的夸张．．和连珠的妙． 喻．。不仅使形象鲜明 ．．．．，特征突出 ．．．．，而且使人产生无尽的联想．．。比喻不是追求形 似，而是追求神肖；夸张是故意言过其实。尽量作扩大或缩小的描述，更加突 显托翁的形貌特征。“形”“神”的独到刻画，使文意深刻，韵味无穷。 2．从文中找出运用夸张、比喻手法描写托尔斯泰的眉毛、须发、发肤、鼻子、 眼睛的语句，并品评其表达效果。（结合课后练习三） 眉毛：“宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。” 须发：“长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛。一根根 迎风飘动，颇有长者风度”。 须发：“一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看， 你都能见到热带森林般茂密的须发”。 须发：“……他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子”。 鼻子：“我们见到的是一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳头打 塌了的样子”。 皮肤：皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。 眼睛：一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光 眼睛：这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。 总结体会：效果是印象鲜明深刻，使人产生无尽的联想。文中的比喻和夸 张把读者带进无穷想象的空间，尺水兴波，纵横捭阖。 3．课文前半部分描写了托尔斯泰平庸甚至丑陋的外貌，就全文来看，我们仍能 感受到这位文豪的不凡，这是为什么？前半部分的描写对塑造人物形象有什么 作用？ 明确：课文前半部分描写了托尔斯泰的外貌，突出两点：一是，庸甚至丑 陋，二是，十分普通。意在反衬其灵魂的高贵，反衬眼睛精美绝伦。先抑后 扬，相反相成，相互衬托，独具艺术效果。 写托尔斯泰外貌平庸、普通的一面，不仅是对托尔斯泰肖像真实的刻画， 同时也揭示了他是俄国人民大众的一员；写他面容粗鄙、丑陋的一面，实际上 是反衬他眼睛的无比精美。托尔斯泰就是这么一个矛盾的统一体。进一步探 究，可以发现，写他形貌的矛盾统一，实质上也是写他的人生追求、人生态度 与自己的阶级和身份的矛盾统一，以及他本身的思想也是矛盾统一的，列宁曾 说过：“托尔斯泰观点中的矛盾，的确是一面反映农民在俄国革命中的历史活 动所处的各种矛盾状况的镜子。” 本文在艺术手法上的独特性表现在两个方面，一是作者写出自己心中伟人 的平庸粗陋的一面，“先抑后扬”，二是大量运用比喻和夸张的修辞手法。 4．作者为什么要着力刻画托尔斯泰的眼睛？（参看书Ｐ36 二） ①托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。（万物尽收眼底的观察力） ②……这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这 个时代放射出精确无误的频波。（ 他的思想和艺术既来自社会生活，又揭示了 时代的本质和要求。） ③当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无 情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。（批判现实及其深刻准确） 明确： “眼睛是心灵的窗户”，托尔斯泰的眼睛充满智慧，让人感受到 的是一位品格高尚的伟人，是一位给人类创造巨大精神财富的伟人