精神；使学生形成高尚的道德情操和正确的价值观。(3分) 第一，培养学生主动探究、团结合作和勇于创新的精神。 首先是要培养学生的问题意识。综合性学习以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生 生活密切相关的问题为内容，以自主、合作、探究为基本学习方式，把让学生提出问题作为教学 的切人口，极大地重视学生问题意识的培养。它首先要求教师引导学生按自己的兴趣爱好提 出学习和生活中的问题。然后让学生以个人或小组为单位，通过课内外阅读和观察、调查，收 集资料，并综合运用语文知识和能力来分析、解决问题。(3分) 其二是培养学生的合作意识。综合性学习必需采用有利于培养学生合作意识、合作能力 的活动形式。学生们可以通过小组或班级，一起进行讨论研究与实践，共同完成一项活动，或 是解决一个学习中的问题。让学生在与同伴分工合作的过程中，逐步懂得合作的重要，并由此 主动去学习、掌握与人沟通、交流、合作的技巧，培养策划、组织、协调和实施的能力。(3分) 其三是培养学生收集、处理信息的能力。在语文综合性学习的过程中，要培养学生利用多 种手段、通过多种途径来获取信息，并根据需要恰当地处理信息和利用信息，培养初步具备搜 集、处理信息的能力。(3分) 第二，使学生形成高尚的道德情操和正确的价值观。 具体包括：第一，增强思想教育的形象性；第二，增强文化教育的广博性和亲和力；第三，增 强情感教育的渗透性；第四，增强学生的社会责任性。(6分) 三、分析题（运用相关理论，对所给案例进行具体分析。24分） 分析下面的案例，回答以下问题： 7.在案例中，该教师对作文方法的指导有什么突出特点？这种指导产生了什么样的效果？ (15分) ,答：最突出的特点是把作文的方法化在具体的作文教学情境中。教师对作文方法的指导 是伴随着真实、具体的教学活动过程，在师生们你来我往的“交谈”中及时地发挥效应的。比 如：如何深人地了解一个人？如何了解一个人最本质的方面？这些具体的方法都渗透在师生 的互动交谈中了，学生也就能自然而然地接受。甚至指导学生如何准确进行表达，都是在具体 的语境中相机点化。(9分)这种在真实具体的教学情境中、在最恰当的时机指导学生掌握最 适合的作文方法的艺术，使学生能自然而然地习得作文的具体方法，获得实实在在的长进。 (6分) 1089精神;使学生形成高尚的道德情操和正确的价值观。 3分) 第一，培养学生主动探究、团结合作和勇于创新的精神。 首先是要培养学生的问题意识。综合性学习以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生 生活密切相关的问题为内容，以自主、合作、探究为基本学习方式，把让学生提出问题作为教学 的切人口，极大地重视学生问题意识的培养。它首先要求教师引导学生按自己的兴趣爱好提 出学习和生活中的问题。然后让学生以个人或小组为单位，通过课内外阅读和观察、调查，收 集资料，并综合运用语文知识和能力来分析、解决问题。 3分) 其二是培养学生的合作意识。综合性学习必需采用有利于培养学生合作意识、合作能力 的活动形式。学生们可以通过小组或班级，一起进行讨论研究与实践，共同完成一项活动，或 是解决一个学习中的问题。让学生在与同伴分工合作的过程中，逐步懂得合作的重要，并由此 主动去学习、掌握与人沟通、交流、合作的技巧，培养策划、组织、协调和实施的能力。c3分) 其三是培养学生收集、处理信息的能力。在语文综合性学习的过程中，要培养学生利用多 种手段、通过多种途径来获取信息，并根据需要恰当地处理信息和利用信息，培养初步具备搜 集、处理信息的能力。 3分) 第二，使学生形成高尚的道德情操和正确的价值观。 具体包括:第一，增强思想教育的形象性;第二，增强文化教育的广博性和亲和力;第三，增 强情感教育的渗透性 F第四，增强学生的社会责任性。 6分) 三、分析题(运用相关理论，对所给案例进行具体分析。 4分) 分析下面的案例，回答以下问题: 7. 在案例 作文方法 导有什 种指导产生 (1 .答:最突出的特点是把作文的方法化在具体的作文教学情境中。教师对作文方法的指导 是伴随着真实、具体的教学活动过程，在师生们你来我往的"交谈"中及时地发挥效应的。比 如:如何深入地了解一个人?如何了解一个人最本质的方面?这些具体的方法都渗透在师生 的互动交谈中了，学生也就能自然而然地接受。甚至指导学生如何准确进行表达，都是在具体 的语境中相机点化。 9分)这种在真实具体的教学情境中、在最恰当的时机指导学生掌握最 适合的作文方法的艺术，使学生能自然而然地习得作文的具体方法，获得实实在在的长进。 (6 1089