(二)阅读《保护生物多样性》,完成第18-19题。(共6分) 保护生物多样性 目前物种消亡的速度是前所未有的。一万七千种动植物濒临灭绝。哺乳动物中的21% 鸟类中的12%,淡水鱼中的37%以及植物中的70%,如今都在受到威胁。为了使这一严峻问 题获得关注,联合国将2010年命名为国际生物多性年 生物多样性是指物种基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。在刚刚过去的50年 间,为了满足食物、淡水、木料、纤维等日益增长的需要,人类已经以更快更广泛的方式使生态 系统不断恶化,生物多样性的减少速度在历史上没有任何一个时期可与其同日而语。一方面, 土地与海洋資源遭到过度开发,生态系统资源遭到严重破坏,有些破坏被认为是不可修复的。 在陆地上,由于开垦耕地和获取木料的需要,森林被大量砍伐;在海洋里,由于渔业是人类摄取 动物蛋白的主要来源,有一半的渔场已经被完全开采,四分之一的渔场被过度开采。另一方 面,我们在燃烧化石燃料的同时,也放了大量的温室气体,而温室气体会吸收大气中的热量。 現在积累的温室气体量达到了80万年来的最高值,这将使气温升高,导致上千种动植物物种 灭绝。 一旦生物多样性遭到严重破坏,那么对人类生存来说至关重要的生态系统资源将不复存 在。各国政府将于2010年10月在日本名古屋召开首脑会议,试图就人类保护生物多样性问 题确立新的目标。 18.为什么人类必须保护生物多样性?(2分) 19.分别说说下面两种做法与保护生物多样性有何关系?(4分) (1)如果每个汽车司机都注意给轮胎及时充气,车辆能效就能提高6%,每辆车每年就可 以减少90千克二氧化碳排放量。 (2)中国积极参与了联合国粮农组织支持的亚洲干旱森林可持续经营的区域性行动,实施 森林的可持续开发计划。 (三)阅读《拔苗助长,事与愿违》完成第20-21题。(共6分) 拔苗助长,事与愿违 崔宇 ①教育并不是越旱越好,而是越合适越好。可是很多家长国执地相信,抢跑是在为孩子争 分夺秒。 ②自然界万物都按照生长规律自然生长,适当施加外力可以促其生长,倘若施用外力不 当,就很容易出现倒退甚至枯姜现象。教育孩子也是一样的道理。卡尔就是这样一个被毁的 天才。少年卡尔在父亲的强迫下,每一分钟都要学习,一切与学业无关的兴趣爱好都被父亲隔 在门外。最初,这样的教育取得了成就,卡尔8岁学习大学数学,11岁大学毕业。教授们预言 卡尔会成为一名世界顶尖级数学家。父亲更是一心想使他早日成名。然而不久,卡尔对数学 再也提不起兴趣,再也不想动脑筋,再也不想思考问题。最后,曾经的天才做了办事员,远远偏 离了他父亲的培养轨道。 九年级语文(共6页)第5页