第一课时 学习重点: 1.剖析文章结构层次 2.理清全文思路。 学习内容: 、解题 1.本文的文体是什么?这种文体在形式上有什么特点?文体不同,要求不同。 2.这篇文章产生的背景是什么?这就决定了文章应该涉写作背景与写作意图、 及哪些内容? 文章内容有密切关系 3.这篇讲话面对的是哪些人?主要是什么人?文章主要注意讲话的特点 针对什么?这就决定讲话的重点应该是什么? 检查字词 1.给下列词语中加点的字注音: 利用工具书。 端倪 砥砺 憧憬 注音时注意形声字的 梦寐以求 开拓 绚丽 声旁的影响 坚持不懈 战略 气绥注意多音字。 挑战 陶冶 遐想 2.解释下列词语 庆典 嘉宾 解释时避免望文生义, 应运而生 要注意在文中的含义。 百折不挠 享誉中外 策源地 自强不息 民不聊生 风华正茂 永葆青春 摇篮第一课时 学习重点： 1．剖析文章结构层次； 2．理清全文思路。 学习内容： 一、解题： 1．本文的文体是什么？这种文体在形式上有什么特点？ 文体不同，要求不同。 2．这篇文章产生的背景是什么？这就决定了文章应该涉 写作背景与写作意图、 及哪些内容？ 文章内容有密切关系。 3．这篇讲话面对的是哪些人？主要是什么人？文章主要 注意讲话的特点。 针对什么？这就决定讲话的重点应该是什么？ 二、检查字词： 1．给下列词语中加点的字注音： 利用工具书。 端倪． 砥．砺 憧憬．． 注音时注意形声字的 梦寐．以求 开拓． 绚丽 声旁的影响； 坚持不懈． 战略． 气馁． 注意多音字。 挑．战 陶冶． 遐．想 2．解释下列词语： 庆典 嘉宾 解释时避免望文生义， 应运而生 要注意在文中的含义。 百折不挠 享誉中外 策源地 自强不息 民不聊生 风华正茂 永葆青春 摇篮 先驱