研究和学习设计色彩同样强调对自然色彩的成因及其变化规 律的认识与把握，如光与色的相关理论、视觉心理、色彩的感情因 素等等的研究。然而它不能停止于这一层面，必须进而进入对物象 色彩的解析与重组训练，包括色彩意象表达的训练，尤其是强调以 主观色彩的表达和运用为目的训练。设计色彩正是探索与研究如何 利用色彩组合变化的原理来发掘人的理性思维和创造性思维。 绘画可以随心所欲地进行创作，不需要考虑特定的欣赏对象， 强调的是个人的感情抒发。而设计作品则必须具体反映在特定的产 品，包括包装、服装或者特定的环境空间中，它将受到来自市场、 客户、技术诸多因素的制约。从另一个角度来分析，绘画色彩训练 强调写实表现，追求对自然物象的真实表达；而设计色彩并不局限 于面对景物的写生，强调应有自由想象和创造的练习，强调创新思 维的训练，追求的不是简单的模仿，而是对色彩有机的组织、配置 与调度，使作品的色彩和表现形式更趋形式意味、设计意味。研究和学习设计色彩同样强调对自然色彩的成因及其变化规 律的认识与把握，如光与色的相关理论、视觉心理、色彩的感情因 素等等的研究。然而它不能停止于这一层面，必须进而进入对物象 色彩的解析与重组训练，包括色彩意象表达的训练，尤其是强调以 主观色彩的表达和运用为目的训练。设计色彩正是探索与研究如何 利用色彩组合变化的原理来发掘人的理性思维和创造性思维。 绘画可以随心所欲地进行创作，不需要考虑特定的欣赏对象， 强调的是个人的感情抒发。而设计作品则必须具体反映在特定的产 品，包括包装、服装或者特定的环境空间中，它将受到来自市场、 客户、技术诸多因素的制约。从另一个角度来分析，绘画色彩训练 强调写实表现，追求对自然物象的真实表达；而设计色彩并不局限 于面对景物的写生，强调应有自由想象和创造的练习，强调创新思 维的训练，追求的不是简单的模仿，而是对色彩有机的组织、配置 与调度，使作品的色彩和表现形式更趋形式意味、设计意味