专家驱动教学设计模式的反思 传统的教学设计源自于工程项目的设计方 法: ■把教学过程看成是线性的、程式化的、确定 的和预成性的, ■把教学问题看成是具有良性结构问题, ■把学生学习过程等同于造房子的过程,教和 学变成了机械的流程模块,专家驱动教学设计模式的反思 传统的教学设计源自于工程项目的设计方 法﹕ n把教学过程看成是线性的、程式化的、确定 的和预成性的， n把教学问题看成是具有良性结构问题， n把学生学习过程等同于造房子的过程，教和 学变成了机械的流程模块