句式转换有移位、添加、删除、复写和替换等五个方法 句式转换的内容包括同义转换和多义转换 第六节语法发展的类化和异化 语法发展的类化是指语法成分中不统一趋向统一,形成表现一致的语法类别 语法发展的异化是表示不同语法意义的某一语法形式在其他形式的影响下发生形式上的分化 语法发展有三种现象:一些语法意义的消失:新的语法意义的产生:语法结枃的变化。 语法发展的特点是:1.语法发展的各种变化都是缓慢的。2.语言的发展趋势是日趋精密、完善的。3.语法的 发展和语音、词汇的发展变化相适应 第八章语用 [教学目的] 主要讲述语用和语用学的相关问题。对语用、语用学及当前公认的语用学的内容进行阐发。使学生对语言学的新 发展和语言学的前沿问题有相应的了解和掌握。并能用语用学的相关理论分析解决语言生活中的实际问题 第一节语用概说 语用是指人们在具体的交际情境中使用语言进行交际,表达特定意义,并产生相应交际效果的活动。语用学是研 究语用及其规律的科学。它起源于20世纪,分为形式、描写和应用语用学等三种类型 第二节指示和指示语 指示所反映的是话语和语境之间的关系。用以反映话语和语境之间关系所表示的信息的词语是指示语。指示语可 分为人称、时间、空间、语篇和社交等类型 第三节语用行为 语用行为指的是人们使用语言的过程。语用行为可分为言内、言外和言后行为三种类型 种言外语用行为通过另一种言外行为的表达方式间接实现的语用行为叫间接语用行为。间接言语行为分为规约 性和非规约性两种类型 第四节语用含义 语用含义指的是谈话中不直接表达自己意思的言语行为。它具有可撤销性、不可分离性、不确定性、可推导性和 非规约性等特点。 语用含义的价值在于:告诉人们具体的话语意味着什么,一个词语可能同时具有几个可能的意义,有助于组成广 义的同义结构群、丰富词语的释义。语用具有合作的原则和礼貌的原则 第五节语用前提 语用前提指的是推导语用含义的一种已知信息。它具有合适性、共知性和可撤销性的特点 分析语用前提可以从逻辑一语义角度和语用角度进行。 对话中可以标明语用前提的词语习惯上称为触发语。触发语主要有动词、限定性和描写性词语、短语或分句 第六节会话结构 会话结构指的是会话的构成形式。会话结构通常由会话建立、持续、结束三部分组成。 信息结构指在构成对话时、话语成分之间表现出的不同的交际值。可分为新知和旧知、共知和单知两种类型 信息结构的分析。 第九章应用语言学 [教学目的] 主要讲解应用语言学的基本内容,使学生认识语言学在现代科学领域中的地位和作用,了解语言学的边缘学科 掌握对外汉语教学和双语教学的理论与方法。 第一节应用语言学基本理论 应用语用学是语言理论在各个领域中各种不同应用的总称。句式转换有移位、添加、删除、复写和替换等五个方法。 句式转换的内容包括同义转换和多义转换。 第六节 语法发展的类化和异化 语法发展的类化是指语法成分中不统一趋向统一，形成表现一致的语法类别。 语法发展的异化是表示不同语法意义的某一语法形式在其他形式的影响下发生形式上的分化。 语法发展有三种现象：一些语法意义的消失；新的语法意义的产生；语法结构的变化。 语法发展的特点是：1．语法发展的各种变化都是缓慢的。2．语言的发展趋势是日趋精密、完善的。3．语法的 发展和语音、词汇的发展变化相适应。 第八章 语用 [教学目的] 主要讲述语用和语用学的相关问题。对语用、语用学及当前公认的语用学的内容进行阐发。使学生对语言学 的新 发展和语言学的前沿问题有相应的了解和掌握。并能用语用学的相关理论分析解决语言生活中的实际问题。 第一节 语用概说 语用是指人们在具体的交际情境中使用语言进行交际，表达特定意义，并产生相应交际效果的活动。语用学是研 究语用及其规律的科学。它起源于 20 世纪，分为形式、描写和应用语用学等三种类型。 第二节 指示和指示语 指示所反映的是话语和语境之间的关系。用以反映话语和语境之间关系所表示的信息的词语是指示语。指示语可 分为人称、时间、空间、语篇和社交等类型。 第三节 语用行为 语用行为指的是人们使用语言的过程。语用行为可分为言内、言外和言后行为三种类型。 一种言外语用行为通过另一种言外行为的表达方式间接实现的语用行为叫间接语用行为。间接言语行为分为规约 性和非规约性两种类型。 第四节 语用含义 语用含义指的是谈话中不直接表达自己意思的言语行为。它具有可撤销性、不可分离性、不确定性、可推导性和 非规约性等特点。 语用含义的价值在于：告诉人们具体的话语意味着什么，一个词语可能同时具有几个可能的意义，有助于组成广 义的同义结构群、丰富词语的释义。语用具有合作的原则和礼貌的原则。 第五节 语用前提 语用前提指的是推导语用含义的一种已知信息。它具有合适性、共知性和可撤销性的特点。 分析语用前提可以从逻辑—语义角度和语用角度进行。 对话中可以标明语用前提的词语习惯上称为触发语。触发语主要有动词、限定性和描写性词语、短语或分句。 第六节 会话结构 会话结构指的是会话的构成形式。会话结构通常由会话建立、持续、结束三部分组成。 信息结构指在构成对话时、话语成分之间表现出的不同的交际值。可分为新知和旧知、共知和单知两种类型。 信息结构的分析。 第九章 应用语言学 [教学目的] 主要讲解应用语言学的基本内容，使学生认识语言学在现代科学领域中的地位和作用，了解语言学的边缘学科， 掌握对外汉语教学和双语教学的理论与方法。 第一节 应用语言学基本理论 应用语用学是语言理论在各个领域中各种不同应用的总称