古代诗歌鉴赏高考试题破解 根据大纲规定,学生要“具有初步的文学鉴赏能力”,能够“诵读古代诗歌”“学 习用现代观念审视作品的内容和思想倾向”。《考试大纲》对古代诗文的鉴赏评 价作了明确的界定: ①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。 ②评价文章的思想内容和作者的观点态度 从近几年的高考试卷看,古典诗词诵读的对象包括:唐、宋诗词,元曲小令 等艺术形式。 下面,我主要结合2005年诗歌鉴赏的命题特点对解题的方法作一些探讨。 高考原题] 2005年高考试卷全国共计有16个诗歌鉴赏题目,共计考查到10首唐诗、 8首宋诗、一阕宋词、一支元曲。与2004年的试题相比,有以下两点变化 1.鉴赏的内容有突破,除了唐诗、宋诗、宋词之外,首次出现以元曲为 鉴赏对象。 例一,2005湖北卷第16题 元代马致远的杂剧《汉宫秋》第三折戏中,汉元帝在灞桥送别王昭君出 塞和亲时,有下面一段曲词。阅读这段曲词,然后回答问题。 《汉宫秋》第三折[梅花酒] 呀!俺向着这迥野悲凉。草已添黄,兔早迎霜。犬褪得毛苍,人搠起缨枪 马负着行装,车运着糇粮,打猎起围场。他他他,伤心辞汉主;我我我,携手上 河梁。他部从入穷荒;我銮舆返咸阳。返咸阳,过宫墙:过宫墙,绕回廊:绕回 廊,近椒房;近椒房,月昏黄;月昏黄,夜生凉;夜生凉,泣寒蜇①;泣寒蜇, 绿纱窗;绿纱窗,不思量! [注]:①寒蜇,寒蝉。 (1)有人赞赏《汉宫秋》的词曲“写景写情,当行出色”。这段曲词描写了 汉元帝所见、所想的哪两种情景?表现了汉元帝什么样的感情?(4分)古代诗歌鉴赏高考试题破解 根据大纲规定，学生要“具有初步的文学鉴赏能力”，能够“诵读古代诗歌”“学 习用现代观念审视作品的内容和思想倾向”。《考试大纲》对古代诗文的鉴赏评 价作了明确的界定： ①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。 ②评价文章的思想内容和作者的观点态度。 从近几年的高考试卷看，古典诗词诵读的对象包括：唐、宋诗词，元曲小令 等艺术形式。 下面，我主要结合 2005 年诗歌鉴赏的命题特点对解题的方法作一些探讨。 [高考原题] 2005 年高考试卷全国共计有 16 个诗歌鉴赏题目，共计考查到 10 首唐诗、 8 首宋诗、一阕宋词、一支元曲。与 2004 年的试题相比，有以下两点变化： 1.鉴赏的内容有突破，除了唐诗、宋诗、宋词之外，首次出现以元曲为 鉴赏对象。 例一，2005 湖北卷第 16 题： 元代马致远的杂剧《汉宫秋》第三折戏中，汉元帝在灞桥送别王昭君出 塞和亲时，有下面一段曲词。阅读这段曲词，然后回答问题。 《汉宫秋》第三折[梅花酒] 呀!俺向着这迥野悲凉。草已添黄，兔早迎霜。犬褪得毛苍，人搠起缨枪， 马负着行装，车运着糇粮，打猎起围场。他他他，伤心辞汉主；我我我，携手上 河梁。他部从入穷荒；我銮舆返咸阳。返咸阳，过宫墙；过宫墙，绕回廊；绕回 廊，近椒房；近椒房，月昏黄；月昏黄，夜生凉；夜生凉，泣寒蜇①；泣寒蜇， 绿纱窗；绿纱窗，不思量! [注]：①寒蜇，寒蝉。 (1)有人赞赏《汉宫秋》的词曲“写景写情，当行出色”。这段曲词描写了 汉元帝所见、所想的哪两种情景?表现了汉元帝什么样的感情?(4 分)