领读、齐读、指名读 出示hi的四声,学生自由练读,引导用它的四声练习组词 ch sh r的教学步骤与方法同上 ch的顺口溜:c加椅子 ch ch ch sh的顺口溜:s加椅子 sh shsh r的顺口溜:小苗发芽rrrs 巩固练习。 1、抽读字母卡片,告诉学生 zh ch sh r是平舌音 2、抽读音节卡片 zhi chi shi ri. 第二课时 复习检查 1、出示小黑板: Zh chsh re 2、指名说说小黑板上哪些是声母,哪些是韵母,哪些是音节 c b z t ch sh d s r n zh 新授 幻灯片出示5幅图,指名说说图意 2、出示5个拼音词(略) 逐词出现,逐词教学,然后连词读。 3、指名分析后反复练读 三、4、做找朋友的游戏。巩固练习 1、练读书上的内容。读绕口令。区分平舌音和翘舌音。 四是四,十是十,十四是十四,四十是四十。谁能说好四和十,就能说好十和四 四、作业。 1、读课文内容。抄写本课声母。 第三课时 、复习检查 1、读拼音卡片。2\复习音节拼读方法。前音轻短后音重,两音相连猛一碰 、学习三拼音 1、出示:(略)仔细看看:shuo这个音节有几部分组成? 2、指导拼读方法。教师范读。 3、教学顺口溜:声轻介快韵母响,三音连读很顺当。 4、学生练读,指名学生拼读书上其他的三拼音节,注意提醒学生不要把介音 读丢了。 三、看图拼读三拼音节 1、出示:(略) (1)指名说说声母、介母、韵母各是什么? (2)自由练习拼读。 (3)指名拼读。看图,说说图意领读、齐读、指名读。 出示 zhi 的四声，学生自由练读，引导用它的四声练习组词。 ch sh r 的教学步骤与方法同上. ch 的顺口溜：c 加椅子 ch ch ch。 sh 的顺口溜：s 加椅子 sh sh sh。 r 的顺口溜：小苗发芽 r r r。 四、 巩固练习。 1、 抽读字母卡片，告诉学生 zh ch sh r 是平舌音。 2、 抽读音节卡片 zhi chi shi ri。 第二课时 一、 复习检查 1、 出示小黑板：zh ch sh r。 2、 指名说说小黑板上哪些是声母，哪些是韵母，哪些是音节 c b z t ch sh d s r n zh 二、 新授。 1、 幻灯片出示 5 幅图，指名说说图意。 2、 出示 5 个拼音词（略） 逐词出现，逐词教学，然后连词读。 3、 指名分析后反复练读。 三、4、 做找朋友的游戏。巩固练习。 1、 练读书上的内容。读绕口令。区分平舌音和翘舌音。 四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。谁能说好四和十，就能说好十和四。 四、作业。 1、 读课文内容。抄写本课声母。 第三课时 一、复习检查 1、 读拼音卡片。2\复习音节拼读方法。前音轻短后音重，两音相连猛一碰。 二、学习三拼音 1、 出示：（略）仔细看看：shuō这个音节有几部分组成？ 2、 指导拼读方法。教师范读。 3、 教学顺口溜：声轻介快韵母响，三音连读很顺当。 4、 学生练读，指名学生拼读书上其他的三拼音节，注意提醒学生不要把介音 读丢了。 三、看图拼读三拼音节 1、 出示：（略） （1） 指名说说声母、介母、韵母各是什么？ （2） 自由练习拼读。 （3） 指名拼读。看图，说说图意