《混凝土结构课程设计》课程教学大纲 一、课程信息 课程名称：混凝土结构课程设计 Curriculum Design of Concrete Structu 课程代码： 课程类别：专业拓展平台课程/限选课 适用专业：工程管理专业 课程学时：2周 课程学分：2.0学分 修读学期：第4学期 先修课程：土木工程制图、计算机辅助设计、房屋建筑学、材料力学、结 构力学、混凝土结构设计原理 二、课程目标 (一)具体目标 通过课程设计，使学生达到以下目标。 课程目标1：巩固与运用理论教学的基本概念和基础知识，熟悉钢筋混凝士 梁、柱的设计步骤与相关的设计内容。【支撑毕业要求22】 课程目标2：培养学生使用各种规范、规程、查阅手册和资料的能力：培养 学生的设计计算能力、施工图纸的表达能力、语言表达能力：培养学生分析和解 决工程实际问题的能力。【支撑毕业要求3.1】 (二)课程目标与毕业要求的对应关系 表1课程目标与毕业要求的对应关系 支撑的业头 支撑的毕业要求指标点 2.问题分析：能够应用 学、自然科学和工柱科学 课程目标1 的基本原理，识别、表达、 22能够对复杂工粒问题选行建模、表达与分析 并通过文献研完分析复 获得有效结论。 工问题，以获得有 站论。 《混凝土结构课程设计》课程教学大纲 一、课程信息 课程名称：混凝土结构课程设计 Curriculum Design of Concrete Structu 课程代码： 课程类别：专业拓展平台课程/限选课 适用专业：工程管理专业 课程学时：2周 课程学分：2.0学分 修读学期：第4学期 先修课程： 土木工程制图、计算机辅助设计、房屋建筑学、材料力学、结 构力学、混凝土结构设计原理 二、课程目标 （一）具体目标 通过课程设计，使学生达到以下目标。 课程目标1：巩固与运用理论教学的基本概念和基础知识，熟悉钢筋混凝土 梁、柱的设计步骤与相关的设计内容。【支撑毕业要求2.2】 课程目标2：培养学生使用各种规范、规程、查阅手册和资料的能力；培养 学生的设计计算能力、施工图纸的表达能力、语言表达能力；培养学生分析和解 决工程实际问题的能力。【支撑毕业要求3.1】 （二）课程目标与毕业要求的对应关系 表1 课程目标与毕业要求的对应关系 课程目标 支撑的毕业要求 支撑的毕业要求指标点 课程目标 1 2.问题分析:能够应用数 学、自然科学和工程科学 的基本原理，识别、表达、 并通过文献研究分析复 杂工程问题，以获得有效 结论。 2.2 能够对复杂工程问题进行建模、表达与分析， 获得有效结论