3次重复，即每组栽培60盆。 2、营养液的配制与检测：先配制成母液，再稀释成工作液。测定 营养液梯度浓度的电导率，并绘制营养液浓度与电导率的标准曲 线或者计算出回归方程。 3、穴盘育苗：在老师的指导下，学生亲手配制育苗基质、播种， 并负责苗期的管理。 4、栽培基质的配制：在老师的指导下，学生亲手完成。 5、定植与滴灌系统的安装：在老师的指导下，学生亲手完成。 6、定植后的管理：在老师的指导下，学生亲手完成。 7、实验数据的记录：包括番茄的生育期、生长量、生育特性、营 养液的调整、环境调控等数据，在老师的指导下，学生亲手完成。 8、产品的采收与数据的记录：在老师的指导下，学生亲手完成。 9、实验数据的分析：在老师的指导下，学生亲手完成。 四、实验要求 1、本实验持续时间较长，长达4个月。要求每一个学生要有 高度的责任心和强烈的求知欲，善始善终。 2、要求学生要有学习的主动性和自觉性，不懂就问，每一个 环节一定要亲手操作，不能请他人代替。 3、注意爱护公共财物。 五、作业4 3 次重复，即每组栽培 60 盆。 2、 营养液的配制与检测：先配制成母液，再稀释成工作液。测定 营养液梯度浓度的电导率，并绘制营养液浓度与电导率的标准曲 线或者计算出回归方程。 3、 穴盘育苗：在老师的指导下，学生亲手配制育苗基质、播种， 并负责苗期的管理。 4、 栽培基质的配制：在老师的指导下，学生亲手完成。 5、 定植与滴灌系统的安装：在老师的指导下，学生亲手完成。 6、 定植后的管理：在老师的指导下，学生亲手完成。 7、 实验数据的记录：包括番茄的生育期、生长量、生育特性、营 养液的调整、环境调控等数据，在老师的指导下，学生亲手完成。 8、 产品的采收与数据的记录：在老师的指导下，学生亲手完成。 9、 实验数据的分析：在老师的指导下，学生亲手完成。 四、 实验要求 1、 本实验持续时间较长，长达 4 个月。要求每一个学生要有 高度的责任心和强烈的求知欲，善始善终。 2、 要求学生要有学习的主动性和自觉性，不懂就问，每一个 环节一定要亲手操作，不能请他人代替。 3、 注意爱护公共财物。 五、 作业