40 四、课程教学方法 1,课堂讲授 (1)采用案例式教学，介绍优秀广告作品，明确广告不仅要实现经济效益，而且要传播社会正能量、净化社会 风气、传承优秀文化，帮助学生树立正确的社会主义核心价值观 (2)采用文献阅读法，追溯广告发展历史，探究广告的本质与特征，培养学生“知其然知其所以然”的专研精 神，激发学生的爱国热情和专业知识探究热情。 (3)采用情境模拟法，让学生以小组为单位完成各种作业及策划实践活动，锻炼学生的团队合作意识，培养学 生的职业道德修养，为走上工作岗位奠定良好基础。 (4)采用启发式教学，引导学生主动通过实践和自学获得所需知识，培养其独立思考、分析问题和解决问题的 能力。 (5)采用翻转课堂，激发学生学习兴趣，巩固课堂授课效果。 2.智慧课堂 一是利用雨课堂、学习通等学习平台，开展学生签到、课前预习、作业提交、随堂测试、提问交流等活动，增强 老师与学生之间的互动，提高学生的参与热情与主人翁意识。二是在讲授相关章节时，学生可以登录学习平台观看视 频播放资料，让学生更加形象生动的理解理论知识 3其他形式 通过课堂研讨、学生主讲等方式，激发学生独立思维和运用知识的能力，增加学生的求知热情：通过课外兴趣小 组和企业观摩等方式，培养学生独立设计和动手能力，增强其创新创业能力。 五、课程考核方法 课程考核方式：平时成绩40%和期末考试60%。平时成绩由平时作业、课堂表现、第二课堂参与、学习态度等部 分组成。各考核环节所占分值比例，可根据实际情况微调，建议值及考核细则如下。 考核 建议 对应 考核/评价细侧 依据 分值 课程目标 平时 0 1.主要考核学生对每章节知识点理解、草握和运用程 成绩 平时 府 60 作业 2.每次作业按100分制单独评分，取各次成绩平均值作为 此环节最终成绩，乘以其在总评成绩中的占比20%。 1,主要考核学生出勤率及课堂参与度： 课堂 2.每次表现（如课堂纪律、回答问题、参与教学活动 20 表现 等)按100分制单独评分，取各次成绩平均值作为此环节 2.5 最终成绩，乘以其在总评成绩中的占比10%。 第二 20 1.主要考核学生对于第二课堂的参与度： 3 课堂 2.学生应该至少参加一次第二课堂活动，例如营销相关 学术讲座、安徽省广告艺术设计大赛、志愿者活动等，40 四、课程教学方法 1.课堂讲授 （1）采用案例式教学，介绍优秀广告作品，明确广告不仅要实现经济效益，而且要传播社会正能量、净化社会 风气、传承优秀文化，帮助学生树立正确的社会主义核心价值观。 （2）采用文献阅读法，追溯广告发展历史，探究广告的本质与特征，培养学生“知其然知其所以然”的专研精 神，激发学生的爱国热情和专业知识探究热情。 （3）采用情境模拟法，让学生以小组为单位完成各种作业及策划实践活动，锻炼学生的团队合作意识，培养学 生的职业道德修养，为走上工作岗位奠定良好基础。 （4）采用启发式教学，引导学生主动通过实践和自学获得所需知识，培养其独立思考、分析问题和解决问题的 能力。 （5）采用翻转课堂，激发学生学习兴趣，巩固课堂授课效果。 2.智慧课堂 一是利用雨课堂、学习通等学习平台，开展学生签到、课前预习、作业提交、随堂测试、提问交流等活动，增强 老师与学生之间的互动，提高学生的参与热情与主人翁意识。二是在讲授相关章节时，学生可以登录学习平台观看视 频播放资料，让学生更加形象生动的理解理论知识。 3.其他形式 通过课堂研讨、学生主讲等方式，激发学生独立思维和运用知识的能力，增加学生的求知热情；通过课外兴趣小 组和企业观摩等方式，培养学生独立设计和动手能力，增强其创新创业能力。 五、课程考核方法 课程考核方式：平时成绩40％和期末考试60%。平时成绩由平时作业、课堂表现、第二课堂参与、学习态度等部 分组成。各考核环节所占分值比例，可根据实际情况微调，建议值及考核细则如下。 考核 依据 建议 分值 考核/评价细则 对应 课程目标 平时 成绩 40 平时 作业 60 1.主要考核学生对每章节知识点理解、掌握和运用程 度； 2.每次作业按100分制单独评分，取各次成绩平均值作为 此环节最终成绩 ，乘以其在总评成绩中的占比20%。 4 课堂 表现 20 1.主要考核学生出勤率及课堂参与度； 2.每次表现（如课堂纪律、回答问题、参与教学活动 等）按100分制单独评分，取各次成绩平均值作为此环节 最终成绩 ，乘以其在总评成绩中的占比10%。 2.5 第二 课堂 20 1.主要考核学生对于第二课堂的参与度； 2.学生应该至少参加一次第二课堂活动，例如营销相关 学术讲座、安徽省广告艺术设计大赛、志愿者活动等， 3