(2)白居易在《琵琶行》中用“ 的诗句写出了谪居浔阳所 听山歌的特点及感受,又用“ 的句子表达了对所听琵琶曲 的赞赏 (3)苏轼《江城子·密州出猎》中的 ”句子,借用典 故表达作者渴望得到重用的愿望 (1)庄子《逍遥游》中,提醒人们只有做到“ 才能“无 所待”地去作逍遥游,而只有“无己”的至人、“无功”的神人、“无名”的圣 人才能达到这种境界。 (2)李白《行路难(其一)》中通过对恶劣的行路环境的直接描写,既点了诗 题,又暗寓诗人人生之路上面临的艰难险阻的两句是: (3)《琵琶行》中,白居易自问自答,表明白己听完琵琶曲后深受感染,泪水 纵横的句子是: 三、语言文字运用(20分) 阅读下面的文字,完成17-19题。 学生中不乏写作的“完美主义者”,他们总希望文质兼美,点点滴滴都 “美味香浓”。于是,思想要最深,语言求最美,素材求最新……·他们的精神固 然可贵,但效果往往欠佳,一些学生的“优秀作文”看上去无懈可击,读起来却 极易疲倦,难以产生“读下去”的强烈欲望。其实,“完美也可能令人乏味” 人的审美追求是一个独特的存在。恰如一个人练书法,日日追求每一笔 的绝对完美,要成为千字如一的“馆阁体”书家,可至多成为“挑不出毛病”的 文徵明,永远达不到王羲之 的妙境。当他们还在刻板地描红,追求细 节的完美时,卫夫人却赋予笔画自然物态,使其变化万端,大气淋漓。如此看来, 二者的高下之别,可能与见识、胸襟、气度有关,而二者的创造性及艺术表现力, 亦 同理,写作教学中,我们应着力丰富学生的见识,开阔学生的胸 襟和气度,而不是要求他们刻意追求语言表达与篇章结构的精美。中学生作文为 什么越来越像“馆阁体”?当然跟与自然隔离,与社会脱节,与缺乏对人生的思 考紧密相关 ),“断气”“断魂”也在所难免。让学生有机会和自然、社会、 人生亲密接触。知道了大局才不会只求小局部;有了 的“大气象” 才不会一味雕琢细节而落入 的“小蒸腾”。 7.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分) A.一些学生的“优秀作文”看上去无懈可击,读起来却极易令人疲倦,难以 产生“读下去”的欲望。 B.学生的一些“优秀作文”看上去无懈可击,读起来却极易疲倦,难以产生 读下去”的欲望。 C.一些“优秀作文”看上去无懈可击,读起来却极易令人疲倦,难以使人产 生“读下去”的欲望。 D.一些学生的“优秀作文”看上去无懈可击,读起来却极易疲倦,难以使人 产生“读下去”的欲望。 18.依次填入文中橫线上的成语,全都恰当的一项是(3分) A.游刃有余不相伯仲云蒸霞蔚目眩心花（2）白居易在《琵琶行》中用“ ”的诗句写出了谪居浔阳所 听山歌的特点及感受，又用“ ”的句子表达了对所听琵琶曲 的赞赏。 （3）苏轼《江城子·密州出猎》中的“ ， ”句子，借用典 故表达作者渴望得到重用的愿望。 (1)庄子《逍遥游》中，提醒人们只有做到“ ， ”才能“无 所待”地去作逍遥游，而只有“无己”的至人、“无功”的神人、“无名”的圣 人才能达到这种境界。 (2)李白《行路难（其一）》中通过对恶劣的行路环境的直接描写，既点了诗 题，又暗寓诗人人生之路上面临的艰难险阻的两句是： “ ， 。” (3)《琵琶行》中，白居易自问自答，表明白己听完琵琶曲后深受感染，泪水 纵横的句子是：“ ？ 。” 三、语言文字运用（20 分） 阅读下面的文字，完成 17-19 题。 学生中不乏写作的“完美主义者”，他们总希望文质兼美，点点滴滴都 “美味香浓”。于是，思想要最深，语言求最美，素材求最新……他们的精神固 然可贵，但效果往往欠佳，一些学生的“优秀作文”看上去无懈可击，读起来却 极易疲倦，难以产生“读下去”的强烈欲望。其实，“完美也可能令人乏味”。 人的审美追求是一个独特的存在。恰如一个人练书法，日日追求每一笔 的绝对完美，要成为千字如一的“馆阁体”书家，可至多成为“挑不出毛病”的 文徵明，永远达不到王羲之 的妙境。当他们还在刻板地描红，追求细 节的完美时，卫夫人却赋予笔画自然物态，使其变化万端，大气淋漓。如此看来， 二者的高下之别，可能与见识、胸襟、气度有关，而二者的创造性及艺术表现力， 亦 。同理，写作教学中，我们应着力丰富学生的见识，开阔学生的胸 襟和气度，而不是要求他们刻意追求语言表达与篇章结构的精美。中学生作文为 什么越来越像“馆阁体”？当然跟与自然隔离，与社会脱节，与缺乏对人生的思 考紧密相关…… ( )，“断气”“断魂”也在所难免。让学生有机会和自然、社会、 人生亲密接触。知道了大局才不会只求小局部；有了 的“大气象”， 才不会一味雕琢细节而落入 的“小蒸腾”。 17.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3 分） A.一些学生的“优秀作文”看上去无懈可击，读起来却极易令人疲倦，难以 产生“读下去”的欲望。 B．学生的一些“优秀作文”看上去无懈可击，读起来却极易疲倦，难以产生 “读下去”的欲望。 C．一些“优秀作文”看上去无懈可击，读起来却极易令人疲倦，难以使人产 生“读下去”的欲望。 D．一些学生的“优秀作文”看上去无懈可击，读起来却极易疲倦，难以使人 产生“读下去”的欲望。 18.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3 分） A．游刃有余 不相伯仲 云蒸霞蔚 目眩心花