确地理解这三个问题及其相互关系，就等于正确地领导了全部中国革命”。(《毛 泽东选集》第2卷，人民出版社1991年版，第606页。) [课堂小结] 新民主主义革命理论是中国共产党在分析近代中国国情和时代特征的基础 上，对中国革命实践经验的概括和总结。近代中国社会的性质和主要矛盾，决定了 中国革命的首要任务是推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，从根本 上推翻反动腐朽的政治上层建筑，变革阻碍生产力发展的生产关系。新民主主义 革命总路线的内容是无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官 僚资本主义的革命。新民主主义的政治、经济、文化纲领是新民主主义革命总路 线的展开和具体化，指明了新民主主义革命的发展方向。中国革命必须走农村包 围城市、武装夺取政权的革命道路。统一战线、武装斗争、党的建设是新民主主 义革命的三大法宝，是新民主主义革命胜利的基本经验。 [课后任务] 1、如何认识中国革命走农村包围城市、武装夺取政权道路的必要性及重大意义？ 2、大学生如何传承和弘扬革命精神？ 3、今天弘扬这些革命精神有何意义？ 【实践教学设计】 1、实践主题 “传承红色基因，坚定理想信念”一品读红色家书。 2、实践类型 课内实践。 3、实践目标 在中国共产党领导的波澜壮阔的革命战争中，无数志士仁人告别父母人，走向战 场。在紧张的工作与严酷的战斗间隙，他们将对亲人的思念付诸笔端封封充满亲 情、激情与爱情的家书。这些家书或柔情似水，或豪情勃发，是革命亲人间的心灵 交流，承载着战火的记忆，诉说着无尽的思念，寄托着殷切的祝福红色家书，看到 的是革命先烈天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不民族气节，不畏 强暴、血战到底的英雄气概，百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。它老一辈革命家 和革命先烈留给后人的无比宝贵的精神财富，可以是我们今天开国主义和革命传 统教育的好教材。 通过品读红色家书活动，大学生不仅可以从红色家书中汲取营养，增进爱党国情 感，补好精神之“钙”，而且能够传承红色基因，坚定理想信念，为实现中华民大 复兴的中国梦和人类共同的美好未来努力奋斗。 4、方案实施 (1)实践准备 教师列出红色家书目录，让学生课外通过各种途径搜集资料进行品读学习革命者 依依爱恋情、拳拳赤子情、深深舐犊情、浓浓骨肉情。 (2)实践流程 (3)以班级为单位，每位学生精选一封红色家书在班内品读。内容包括：人物简 介确地理解这三个问题及其相互关系，就等于正确地领导了全部中国革命”。（《毛 泽东选集》第 2 卷，人民出版社 1991 年版，第 606 页。） [课堂小结] 新民主主义革命理论是中国共产党在分析近代中国国情和时代特征的基础 上,对中国革命实践经验的概括和总结。近代中国社会的性质和主要矛盾,决定了 中国革命的首要任务是推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治,从根本 上推翻反动腐朽的政治上层建筑,变革阻碍生产力发展的生产关系。新民主主义 革命总路线的内容是无产阶级领导的,人民大众的,反对帝国主义、封建主义和官 僚资本主义的革命。新民主主义的政治、经济、文化纲领是新民主主义革命总路 线的展开和具体化,指明了新民主主义革命的发展方向。中国革命必须走农村包 围城市、武装夺取政权的革命道路。统一战线、武装斗争、党的建设是新民主主 义革命的三大法宝，是新民主主义革命胜利的基本经验。 [课后任务] 1、如何认识中国革命走农村包围城市、武装夺取政权道路的必要性及重大意义? 2、大学生如何传承和弘扬革命精神？ 3、今天弘扬这些革命精神有何意义？ 【实践教学设计】 1、实践主题 “传承红色基因,坚定理想信念”—品读红色家书。 2、实践类型 课内实践。 3、 实践目标 在中国共产党领导的波澜壮阔的革命战争中,无数志士仁人告别父母人,走向战 场。在紧张的工作与严酷的战斗间隙,他们将对亲人的思念付诸笔端封封充满亲 情、激情与爱情的家书。这些家书或柔情似水,或豪情勃发,是革命亲人间的心灵 交流,承载着战火的记忆,诉说着无尽的思念,寄托着殷切的祝福红色家书,看到 的是革命先烈天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀,视死如归、宁死不民族气节,不畏 强暴、血战到底的英雄气概,百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。它老一辈革命家 和革命先烈留给后人的无比宝贵的精神财富,可以是我们今天开国主义和革命传 统教育的好教材。 通过品读红色家书活动,大学生不仅可以从红色家书中汲取营养,增进爱党国情 感,补好精神之“钙”,而且能够传承红色基因,坚定理想信念,为实现中华民大 复兴的中国梦和人类共同的美好未来努力奋斗。 4、方案实施 （1）实践准备 教师列出红色家书目录,让学生课外通过各种途径搜集资料进行品读学习革命者 依依爱恋情、拳拳赤子情、深深舐犊情、浓浓骨肉情。 （2）实践流程 （3）以班级为单位,每位学生精选一封红色家书在班内品读。内容包括:人物简 介