撇捺要写得舒展一些,托住上面的部分。 “渗”左窄右宽,注意右边的“参”的写法,下面的“乡 的写法,三撇要写在一条竖线上,第二笔、三笔起笔位 要记住:都在前一撇的三分之一处起笔。 3.理解词语【课件出示9、10】 松脂:针叶树的树干上流出的胶状液体,是制造松香和松 节油的原料 拂拭:指掸掉或擦掉 粘稠:形容液体的粘性很强。 检查预习情况, 飒飒:风的声音 清文章思路,整体感知 琥珀:古代松柏树脂的一种化石,浅黄色、褐色或红褐课文,激发学生表达的 的透明固体。可用它制造漆、装饰品等。 欲望 断绝:指原来有联系的失去联系,原来连贯的不再连贯 推测:根据已知的事情来想象不知道的事情。 澎湃:形容涛声互相撞击。 前俯后仰:形容身体前后晃动。俯,头向下;仰,脸朝上这一环节是为了 约摸:估计,大概的意思。 教学生抓住重点语句 怒吼:原指猛兽发威吼叫课文中比喻水的风浪声很大。理解文章,这是理解 热辣辣:形容热得像火烫着一样。 章的一个重要方法 三、再读课文,整体感知。 1.学生用自己喜欢的方式读课文。 2.检查自读课文情况。 指名读课文,正音。师生评述是否正确、流利 3.给课文分段 再次读文看看课文如何分段? 根据学生回答,展示如下:【课件出示11】 第一部分(1自然段):琥珀的形成时间。 第二部分(2-9自然段):松脂球的形成。 第三部分(10-12自然段):琥珀的形成。 第四部分(13-18自然段):琥珀被发现的过程及琥珀 价值。 4.【课件出示12】默读课文,看看课文给我们讲述了撇捺要写得舒展一些，托住上面的部分。 “渗”左窄右宽，注意右边的“参”的写法，下面的“彡” 的写法，三撇要写在一条竖线上，第二笔、三笔起笔位置 要记住：都在前一撇的三分之一处起笔。 3.理解词语【课件出示 9、10】 松脂：针叶树的树干上流出的胶状液体，是制造松香和松 节油的原料。 拂拭：指掸掉或擦掉。 粘稠：形容液体的粘性很强。 飒飒：风的声音。 琥珀：古代松柏树脂的一种化石，浅黄色、褐色或红褐色 的透明固体。可用它制造漆、装饰品等。 断绝：指原来有联系的失去联系，原来连贯的不再连贯。 推测：根据已知的事情来想象不知道的事情。 澎湃：形容涛声互相撞击。 前俯后仰：形容身体前后晃动。俯，头向下；仰，脸朝上。 约摸：估计，大概的意思。 怒吼：原指猛兽发威吼叫。课文中比喻水的风浪声很大。 热辣辣：形容热得像火烫着一样。 三、再读课文，整体感知。 1．学生用自己喜欢的方式读课文。 2．检查自读课文情况。 指名读课文，正音。师生评述是否正确、流利。 3.给课文分段： 再次读文看看课文如何分段？ 根据学生回答，展示如下：【课件出示 11】 第一部分（1 自然段）：琥珀的形成时间。 第二部分（2-9 自然段）：松脂球的形成。 第三部分（10-12 自然段）：琥珀的形成。 第四部分（13-18 自然段）：琥珀被发现的过程及琥珀的 价值。 4．【课件出示 12】默读课文，看看课文给我们讲述了一 检查预习情况，理 清文章思路，整体感知 课文，激发学生表达的 欲望。 这一环节是为了 教学生抓住重点语句 理解文章，这是理解文 章的一个重要方法