题,这个题目学生可选择的余地更大,能发挥的空间也更为广阔。从文体上而言, 这个文题既可写成记叙文,也可写成议论性质的文章。从内容上而言,题目给出 了几种选择方案,考生可选填的余地很大,不论是填“青春、健康、亲情、幸福、 友谊、荣誉”学生的写作自由度都不小。 学生的成绩也证明了这一点,这次考试学生作文分上40分的应不在少数 对于考场作文,我想除了平时细致的作文指导之外,在考前应重点叮嘱学生 两点:一是要及时点题,尽快入题,确保文章内容符合要求。二是要告诉学生考 场作文的思路一定要清晰,结构要严谨。 会我再具体关于作文教学的一些个人体会。 三、对当前八年级语文教学的几点建议 科学研究教材内容及学情特点,制定可行的教学思路。 近几年的教学我逐渐有了一点感受就是,教材必须研究。几年前我教过一届 初二,后连续教了几年初三,对初三的教材自认为吃得较透,初一初二的文言文 古诗也行,但今年再教初二,读原来的这些现代文,尤其是看教学参考书,真的 有了许多新的体会,新课本也用了几年了,逐渐又变成了旧课本,但我们对课本 的挖掘还很不到位。再加上不断变化的学生情况,这些都要求我们语文教师要深 入研究教材,研究教法。 比如我们经常说新教材的文体特点不明,用起来不顺手,不好教了。我也有 过类似的看法,其实这是我们对新教材的挖掘还不深入所致。例如我举一个例子, 八上语文教材第四单元是事理说明文单元,这个单元主要是科技类的文章,包括 《大自然的语言》《奇妙的克隆》《阿西莫夫短文两篇》《生物入侵者》《落日的幻 觉》这五篇文章。其实研究不难发现,这五篇文章对于解读科技类作品而言,是 非常好的阅读与教学范本。其中竺可桢的《大自然的语言》是一篇传统说明文 《奇妙的克隆》一文主要是从科学精神的角度对学生进行引领,而《阿西莫夫短 文两篇》则主要向同学们介绍的是科学的思维方式。这两篇文章可以说是新增的 两个说明文的重要的考查点。剩下的两篇文章则是较为典型的文艺类说明文 2、稳打稳扎抓课堂,精心上好优质课。 这一点是学生提高语文成绩和语文素养的关键。在老师充分研究教材的基础 上,老师精心准备了每一节课,但是这一定是好课了吗?不是,还要求我们要行 千方百计地调动学生参与课堂,让学生成为课堂的主人。其实做为教师我们都面 临这样的困惑,那就是现在的学生学习兴趣不高,课堂被动,这是现实的问题。 我校提出的口号就是理直气壮抓成绩。相信只要我们精心上课,尊重并严格要求 学生,让学生品味到语文课堂之美,学生的成绩应该不成问题 3、基础知识要抓实抓牢。 字音字形、名著知识、文学常识、修辞语法知识等这些语文最基础的东西 定要牢牢抓住不放,这是现阶段开放的语文课堂中为数不多的我们能够抓住也必 须抓住的东西。当然抓实并不等于抓死,总是天天抄写,谁都会烦。所以,抓还 是有个方法问题,今天抄写,明天就可以搞个百词竞赛,后天来个找错比拼等, 让形式活起来,让兴趣生出来,让效率高起来 4、文言文与古诗文要引领学生感悟古典文化之美。 开学初学生问我,说八年级下册的古诗和文言文又多又长,背起来很难。我 对他们说,你们只说对了一半,八下的文言文和以前所学的相比,不仅长了难了, 更注要的是更美了,思想内涵更深刻了。对于中学生学习中华传统文化可以说是题，这个题目学生可选择的余地更大，能发挥的空间也更为广阔。从文体上而言， 这个文题既可写成记叙文，也可写成议论性质的文章。从内容上而言，题目给出 了几种选择方案，考生可选填的余地很大，不论是填“青春、健康、亲情、幸福、 友谊、荣誉”学生的写作自由度都不小。 学生的成绩也证明了这一点，这次考试学生作文分上40分的应不在少数。 对于考场作文，我想除了平时细致的作文指导之外，在考前应重点叮嘱学生 两点：一是要及时点题，尽快入题，确保文章内容符合要求。二是要告诉学生考 场作文的思路一定要清晰，结构要严谨。 一会我再具体关于作文教学的一些个人体会。 三、对当前八年级语文教学的几点建议 1、科学研究教材内容及学情特点，制定可行的教学思路。 近几年的教学我逐渐有了一点感受就是，教材必须研究。几年前我教过一届 初二，后连续教了几年初三，对初三的教材自认为吃得较透，初一初二的文言文 古诗也行，但今年再教初二，读原来的这些现代文，尤其是看教学参考书，真的 有了许多新的体会，新课本也用了几年了，逐渐又变成了旧课本，但我们对课本 的挖掘还很不到位。再加上不断变化的学生情况，这些都要求我们语文教师要深 入研究教材，研究教法。 比如我们经常说新教材的文体特点不明，用起来不顺手，不好教了。我也有 过类似的看法，其实这是我们对新教材的挖掘还不深入所致。例如我举一个例子， 八上语文教材第四单元是事理说明文单元，这个单元主要是科技类的文章，包括 《大自然的语言》《奇妙的克隆》《阿西莫夫短文两篇》《生物入侵者》《落日的幻 觉》这五篇文章。其实研究不难发现，这五篇文章对于解读科技类作品而言，是 非常好的阅读与教学范本。其中竺可桢的《大自然的语言》是一篇传统说明文， 《奇妙的克隆》一文主要是从科学精神的角度对学生进行引领，而《阿西莫夫短 文两篇》则主要向同学们介绍的是科学的思维方式。这两篇文章可以说是新增的 两个说明文的重要的考查点。剩下的两篇文章则是较为典型的文艺类说明文。 2、稳打稳扎抓课堂，精心上好优质课。 这一点是学生提高语文成绩和语文素养的关键。在老师充分研究教材的基础 上，老师精心准备了每一节课，但是这一定是好课了吗？不是，还要求我们要行 千方百计地调动学生参与课堂，让学生成为课堂的主人。其实做为教师我们都面 临这样的困惑，那就是现在的学生学习兴趣不高，课堂被动，这是现实的问题。 我校提出的口号就是理直气壮抓成绩。相信只要我们精心上课，尊重并严格要求 学生，让学生品味到语文课堂之美，学生的成绩应该不成问题。 3、基础知识要抓实抓牢。 字音字形、名著知识、文学常识、修辞语法知识等这些语文最基础的东西一 定要牢牢抓住不放，这是现阶段开放的语文课堂中为数不多的我们能够抓住也必 须抓住的东西。当然抓实并不等于抓死，总是天天抄写，谁都会烦。所以，抓还 是有个方法问题，今天抄写，明天就可以搞个百词竞赛，后天来个找错比拼等， 让形式活起来，让兴趣生出来，让效率高起来。 4、文言文与古诗文要引领学生感悟古典文化之美。 开学初学生问我，说八年级下册的古诗和文言文又多又长，背起来很难。我 对他们说，你们只说对了一半，八下的文言文和以前所学的相比，不仅长了难了， 更注要的是更美了，思想内涵更深刻了。对于中学生学习中华传统文化可以说是