6.造成学生品德不良的环境因素主要包括( )。 A.家庭环境不良 B.社会文化不良 C.经济条件较差 D.学校教育失误 7.俗话说，有人“理达情不通”，有人“通情不达理”，这反映了品德心理结构的( ）。 A.独立性 B.统一性 C.矛盾性 D.多样性 8.情绪对于学习的主要作用表现为( )。 A.动机功能 B.组织功能 C.信号功能 D.支配功能 9.在幼儿和小学低年级儿童中，当要求他们记住某样东西时，他往往会同时记住和这样 东西一道出现的其他东西，这叫( )现象。 A.记忆混滑 B.记忆混乱 C.记忆偶发 D.记忆干扰 10.下列叙述正确的是( )。 A.某学生在课堂上和其他同学交头接耳，此学生是问题行为的学生 B.问题行为是直接指向他人和环境的不良行为 C.问题行为不仅有学生自身的因素，也有来自课堂、学校、社会和家庭的因素 D.教师在学生出现违纪行为时，可以视情节严重的程度使用惩罚 得 分 评卷人 二、名词解释（每小题4分，共20分）》 1.个案法 2。学习策略 3.高原现象 4.定势 5.趋一避式冲突 1736. 德不 素主 )。 A.家庭环境不良 B. c. 条件 D. 学校教育失 7. 有人 不达 反映 结构 )。 A. 性B. 一性 c. 矛盾性 8. 主要 )。 A. 能B. c. 号功能 功能 9. 在幼 年级 要求他 某样 他往往 东西一道出现的其他东西，这叫( )现象。 A. 忆混淆B. 混乱 c. 记忆 10. 下列 述正 )。 A. 其他 生是 B. 是直 他人 c.问题行为不仅有学生自身的因素，也有来自课堂、学校、社会和家庭的因素 队教师在学生出现违纪行为时，可以视情节严重的程度使用惩罚 |得分|评卷人| I I I 1.个案法 2. 3. 原现象 4. 5. 避式冲突 二、名词解释{每小题 4分，共 0分} 173