(2)尊重的教育理念；(2分) (3)重视学生发展性的教育理念；(2分) (4)依法施教的理念；(1分) (5)自我教育的理念。(1分) 五、论述题（每小题18分，共36分） 评分标准： (1)要点部分10分，结合实际部分8分，一题满分18分。 (2)仅回答要点，且所答内容完善者，一题最高能得10分； (3)结合实际密切、观点明确、分析恰当、有独到见解者，结合实际部分最高可得10分。但 一题的总分不得超过18分。 16.答题要点：(10分) 研究性学习是指从学科领域或现实社会生活中选择和确定研究主题，在教学中创设一种 类似于学术研究的情境，通过学生各种探索活动，获得发展，特别是探索精神和创新能力的发 展的学习方式和学习过程。(4分) 研究性学习的特点包括：(1)问题性，(2)开放性：(3)综合性；(4)社会性，(5)实践性；(6)主 体性。(6分) 结合实际：(8分) 17.教师的专业结构的构成要素： 答题要点：(10分) (1)教师专业精神：(2分) ①教育信念；②教育态度和动机；③自主发展需要和意识。(2分) (2)教师专业知识：(2分) 普通文化知识、专业学科知识、一般教学法知识、学科教学法知识、个人实践知识。（1分)》 (3)教师专业能力：(2分)一般能力和特殊能力。(1分) 结合实际：(8分) 六、实例分析(20分)】 18.要求： (1)结合提供的案例进行分析： (2)有明确的观点，观点、材料统一，语言通畅； 956(2) 尊重 念;(2 (3) 学生发展性 念;(2 (4) (1 (5) 教育 (1 五、论述题{每小题 8分，共 6分} 评分标准 (1)要点部分 0分，结合实际部分 8分，一题满分 8分。 (2) 且所 (3) 结合 密切 有独 一题的总分不得超过 8分。 16. 答题 (10 研究性学习是指从学科领域或现实社会生活中选择和确定研究主题，在教学中创设一种 类似于学术研究的情境，通过学生各种探索活动，获得发展，特别是探索精神和创新能力的发 展的学习方式和学习过程。 4分) 研究性学习的特点包括: (1)问题性 )开放性;(3)综合性刊的社会性 )实践性刊的主 体性。 结合实际 8分) 17. 教师 成要 答题要点:(1 0分) (1)教师专业精神 2分) ①教育信念;②教育态度和动机;③自主发展需要和意识。 2分) (2) 教师 识:(2 普通文化知识、专业学科知识、一般教学法知识、学科教学法知识、个人实践知识。(1分) (3)教师专业能力 2分)一般能力和特殊能力。(1分) 结合实际 8分) 六、实例分析 0分} 18. 要求 (1)结合提供的案例进行分析; (2) 956