要求：培养对设计资料和信息的获知能力，以及对设计因素的分析、筛选和 综合能力：结合其他课程，初步综合学习并运用建筑的结构、构造等知识：学习 对设计的准确表达。 2.教学内容二：建筑设计专题I1(可选题目：幼儿游戏设施) 基本内容：学习建造的设计方法，了解材料的性能、加工方法：学习节点构 造的设计方法。 要求：培养对设计资料和信息的获知能力，以及对设计因素的分析、筛选和 综合能力：结合其他课程，初步综合学习并运用建筑的结构、构造等知识：学习 对设计的准确表达。 四、 课程学时分配 实验、 课内 课外 教学内容 讲授 调研、 上机 学时 讨论 学时 小计 建筑设计专题1（可选题目：幼儿园： 80 80 小学校教学楼：老人之家：疗养院) 建筑设计专题I1(可选题目：幼儿游戏 8 设施) 合计 128 128 五、 教学设计与教学组织 本课程主要采用电脑投影授课、一对一的课程辅导以及课堂公开评图、集体 讨论、小组讨论的互动式教学方法。 课程设计题目中加入课程思政元素，培养学生的民族自豪感与爱国热情。 六、教材与参考资料 1.教材 (1)《建筑设计入门123之1：徒手线条表达》（第一版），贾东著，中国建 筑工业出版社，2013.7，ISBN136912 (2)《建筑设计入门123之2：设计工作模型》（第一版），贾东著，中国 建筑工业出版社，2013.7，ISBN136795 (3)《建筑设计入门123之3：设计学习过程》（第一版），贾东著，中国建 筑工业出版社，2013.7，ISBN137621 2.参考资料 《建筑设计资料集4》（第三版），中国建筑工业出版社中国建筑学会，中2 要求：培养对设计资料和信息的获知能力，以及对设计因素的分析、筛选和 综合能力；结合其他课程，初步综合学习并运用建筑的结构、构造等知识；学习 对设计的准确表达。 2.教学内容二：建筑设计专题 II（可选题目：幼儿游戏设施） 基本内容：学习建造的设计方法，了解材料的性能、加工方法；学习节点构 造的设计方法。 要求：培养对设计资料和信息的获知能力，以及对设计因素的分析、筛选和 综合能力；结合其他课程，初步综合学习并运用建筑的结构、构造等知识；学习 对设计的准确表达。 四、 课程学时分配 教学内容 讲授 实验、 调研、 讨论 上机 课内 学时 小计 课外 学时 建筑设计专题 I（可选题目：幼儿园； 小学校教学楼；老人之家；疗养院） 80 80 建筑设计专题 II（可选题目：幼儿游戏 设施） 48 48 合 计 128 128 五、 教学设计与教学组织 本课程主要采用电脑投影授课、一对一的课程辅导以及课堂公开评图、集体 讨论、小组讨论的互动式教学方法。 课程设计题目中加入课程思政元素，培养学生的民族自豪感与爱国热情。 六、 教材与参考资料 1.教材 (1) 《建筑设计入门 123 之 1:徒手线条表达》（第一版）， 贾东著，中国建 筑工业出版社，2013.7，ISBN136912 (2) 《建筑设计入门 123 之 2：设计工作模型》（第一版）， 贾东著，中国 建筑工业出版社，2013.7，ISBN 136795 (3) 《建筑设计入门 123 之 3:设计学习过程》（第一版）， 贾东著，中国建 筑工业出版社，2013.7，ISBN 137621 2.参考资料 《建筑设计资料集 4》（第三版），中国建筑工业出版社 中国建筑学会，中