《建筑设计(2)》 课程教学大纲 课程基本信息 总学时为学时数 课程类型 ☑理论课（含上机、实验学时） 总学时为周数 口实习 口课程设计口毕业设计 课程编码 7225802 总学时 128学分 6 课程名称 建筑设计(2) 课程英文名称Architecture Design(2) 适用专业 建筑学 先修课程 建筑设计(1) 开课部门建筑与艺术学院建筑系 二、 课程性质与目标 本课程为建筑学专业必修课，授课对象是建筑学专业二年级第二学期学生 本课程是建筑设计的入门阶段课程，也是高年级建筑设计课的基础。目的是使学 生了解建筑设计的原则侧，培养学生具有初步的建筑总体设计意识以及法规和规范 意识：掌握小型建筑设计的方法和步骤、建筑与地形关系的分析能力，以及对设 计的准确表达能力。 课程目标1：使学生初步了解建筑设计的原则，掌握小型建筑设计的方法和 步骤： 课程目标2：培养学生具有初步的建筑总体设计意识以及法规和规范意识： 课程目标3：建筑与地形关系的分析能力，以及对设计的准确表达能力。 课程思政目标：在课程设计题目中加入适当的课程思政元素，以地域、文化、 环境、行为等方面作为切入点，将中国特色与民族传统理念融入设计题目之中， 在培养学生设计能力的同时，强化民族自豪感与爱国热情。 三、课程教学基本内容与要求 1.教学内容一：建筑设计专题1（可选题目：幼儿园：小学校教学楼：老人 之家：疗养院) 基本内容：掌握教学建筑功能分析，普通教室的均好性要求，初步的防火疏 散知识，环境与室内的多层次要求。学习模型的制作方法和选材，了解材料的不 完全对应表达
1 《建筑设计（2）》 课程教学大纲 一、 课程基本信息 课程类型 总学时为学时数 理论课（含上机、实验学时） 总学时为周数 □实习 □课程设计 □毕业设计 课程编码 7225802 总学时 128 学分 6 课程名称 建筑设计(2) 课程英文名称 Architecture Design(2) 适用专业 建筑学 先修课程 建筑设计(1) 开课部门 建筑与艺术学院建筑系 二、 课程性质与目标 本课程为建筑学专业必修课，授课对象是建筑学专业二年级第二学期学生。 本课程是建筑设计的入门阶段课程，也是高年级建筑设计课的基础。目的是使学 生了解建筑设计的原则，培养学生具有初步的建筑总体设计意识以及法规和规范 意识；掌握小型建筑设计的方法和步骤、建筑与地形关系的分析能力，以及对设 计的准确表达能力。 课程目标 1：使学生初步了解建筑设计的原则，掌握小型建筑设计的方法和 步骤； 课程目标 2：培养学生具有初步的建筑总体设计意识以及法规和规范意识； 课程目标 3：建筑与地形关系的分析能力，以及对设计的准确表达能力。 课程思政目标：在课程设计题目中加入适当的课程思政元素，以地域、文化、 环境、行为等方面作为切入点，将中国特色与民族传统理念融入设计题目之中， 在培养学生设计能力的同时，强化民族自豪感与爱国热情。 三、 课程教学基本内容与要求 1.教学内容一：建筑设计专题 I（可选题目：幼儿园；小学校教学楼；老人 之家；疗养院） 基本内容：掌握教学建筑功能分析，普通教室的均好性要求，初步的防火疏 散知识，环境与室内的多层次要求。学习模型的制作方法和选材，了解材料的不 完全对应表达
要求：培养对设计资料和信息的获知能力，以及对设计因素的分析、筛选和 综合能力：结合其他课程，初步综合学习并运用建筑的结构、构造等知识：学习 对设计的准确表达。 2.教学内容二：建筑设计专题I1(可选题目：幼儿游戏设施) 基本内容：学习建造的设计方法，了解材料的性能、加工方法：学习节点构 造的设计方法。 要求：培养对设计资料和信息的获知能力，以及对设计因素的分析、筛选和 综合能力：结合其他课程，初步综合学习并运用建筑的结构、构造等知识：学习 对设计的准确表达。 四、 课程学时分配 实验、 课内 课外 教学内容 讲授 调研、 上机 学时 讨论 学时 小计 建筑设计专题1（可选题目：幼儿园： 80 80 小学校教学楼：老人之家：疗养院) 建筑设计专题I1(可选题目：幼儿游戏 8 设施) 合计 128 128 五、 教学设计与教学组织 本课程主要采用电脑投影授课、一对一的课程辅导以及课堂公开评图、集体 讨论、小组讨论的互动式教学方法。 课程设计题目中加入课程思政元素，培养学生的民族自豪感与爱国热情。 六、教材与参考资料 1.教材 (1)《建筑设计入门123之1：徒手线条表达》（第一版），贾东著，中国建 筑工业出版社，2013.7，ISBN136912 (2)《建筑设计入门123之2：设计工作模型》（第一版），贾东著，中国 建筑工业出版社，2013.7，ISBN136795 (3)《建筑设计入门123之3：设计学习过程》（第一版），贾东著，中国建 筑工业出版社，2013.7，ISBN137621 2.参考资料 《建筑设计资料集4》（第三版），中国建筑工业出版社中国建筑学会，中
2 要求：培养对设计资料和信息的获知能力，以及对设计因素的分析、筛选和 综合能力；结合其他课程，初步综合学习并运用建筑的结构、构造等知识；学习 对设计的准确表达。 2.教学内容二：建筑设计专题 II（可选题目：幼儿游戏设施） 基本内容：学习建造的设计方法，了解材料的性能、加工方法；学习节点构 造的设计方法。 要求：培养对设计资料和信息的获知能力，以及对设计因素的分析、筛选和 综合能力；结合其他课程，初步综合学习并运用建筑的结构、构造等知识；学习 对设计的准确表达。 四、 课程学时分配 教学内容 讲授 实验、 调研、 讨论 上机 课内 学时 小计 课外 学时 建筑设计专题 I（可选题目：幼儿园； 小学校教学楼；老人之家；疗养院） 80 80 建筑设计专题 II（可选题目：幼儿游戏 设施） 48 48 合 计 128 128 五、 教学设计与教学组织 本课程主要采用电脑投影授课、一对一的课程辅导以及课堂公开评图、集体 讨论、小组讨论的互动式教学方法。 课程设计题目中加入课程思政元素，培养学生的民族自豪感与爱国热情。 六、 教材与参考资料 1.教材 (1) 《建筑设计入门 123 之 1:徒手线条表达》（第一版）， 贾东著，中国建 筑工业出版社，2013.7，ISBN136912 (2) 《建筑设计入门 123 之 2：设计工作模型》（第一版）， 贾东著，中国 建筑工业出版社，2013.7，ISBN 136795 (3) 《建筑设计入门 123 之 3:设计学习过程》（第一版）， 贾东著，中国建 筑工业出版社，2013.7，ISBN 137621 2.参考资料 《建筑设计资料集 4》（第三版），中国建筑工业出版社 中国建筑学会，中
国建筑工业出版社，2017.12，ISBN9787112209422 七、课程考核方式与成绩评定标准 每个题目各阶段均考查成绩。 课程成绩由各个题目成绩组成： 小型公共建筑设计II:80% 幼儿游戏设施设计： 20% 大纲执笔人：崔轶 大纲审核人：王又佳 开课系主任：马欣 开课学院教学副院长：白传栋 制（修）订日期：2021年11月 3
3 国建筑工业出版社，2017.12，ISBN9787112209422 七、 课程考核方式与成绩评定标准 每个题目各阶段均考查成绩。 课程成绩由各个题目成绩组成： 小型公共建筑设计 II： 80% 幼儿游戏设施设计： 20% 大纲执笔人： 崔轶 大纲审核人： 王又佳 开课系主任： 马欣 开课学院教学副院长： 白传栋 制（修）订日期：2021 年 11 月
